A interface necessária entre enfermagem, educação em saúde e o conceito de cultura

Abstract

O conceito de cultura tem sido evocado no ofício do desenvolvimento da educação em saúde, mas não tem sido explorado em profundidade pelos autores da chamada corrente de educação popular e pelos profissionais de saúde em geral. Neste sentido, o presente artigo aborda uma reflexão teórica acerca deste conceito na prática de educação em saúde e na prática do cuidado de enfermagem, procurando resgatar o mesmo, principalmente sob o prisma do referencial da Antropologia Simbólica/Interpretativa. A partir daí, realiza-se uma aproximação dos elementos contidos nas diversas definições do termo, assim como com as idéias germinais sobre cultura apontadas no referencial freireano.

Breastfeeding promotion and support strategies based on Paulo Freire's epistemological categories

“…It is a method of discussing a given topic using various forms of expression, aiming to exchange information democratically, efficiently and quickly, allowing the development of activities that promote its achievement. Therefore, this method opposes banking education, that is, one where knowledge is deposited without reflection and questioning 22,23 .…”

Educação em saúde e a atuação de enfermagem no contexto de unidades de internação hospitalar: o que tem sido ou há para ser dito?

“…Isso corrobora o encontrado na literatura científica nacional, que, na atualidade, grande parte dos profissionais de saúde bem intencionados, ainda, trabalha com o conceito de que o usuário/cliente não sabe ou não possui o conhecimento necessário, sendo então transmitido o que lhe falta. 14 Em termos de política e gestão, no contexto brasileiro, a educação em saúde vem sendo apontada como uma estratégia que visa à promoção da saúde, sensibilizando os indivíduos para o autocuidado e, principalmente, desenvolvendo a capacidade da autonomia dos sujeitos para que possam, assim, decidir o curso de suas vidas. 15 Nessa perspectiva é que as políticas públicas de saúde vêm sendo alicerçadas, porém possuem implantação, ainda lenta, devido a diversos fatores, o que repercute na prática diária.…”

As relações de poder em equipe multiprofissional de Saúde da Família segundo um modelo teórico arendtiano

“…Uma explicação a esta manifestação pode ser a formação dos profissionais de saúde ainda se orientar por conceitos antropológicos hegemônicos na década de 1960, em que a cultura do outro -no caso, o usuário -é tomada como um saber 'exótico' ou primitivo, com supervalorização do conhecimento biomédico (Boehs et al, 2007).…”