Å lede til barns beste - Hvordan kan lederutdanning i barnevernet svare på barnevernets behov for økt lederkompetanse?

Moe, Torill; Gotvassli, Kjell-Åge

doi:10.18261/issn.1891-1838-2016-03-04-03

Cited by 7 publications

(2 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Ledelse av barnevernet blir ofte beskrevet som svaert krevende (McFadden, Campbell & Taylor, 2014;Moe & Gotvassli, 2016b;Moe & Valstad, 2014;Toresen, 2014). Gjennom omfattende endringer i offentlig sektor har også barnevernledere fått et mer helhetlig lederansvar.…”

Section: Innledningunclassified

Skjønn i praktisk barnevernledelse;Kollektiv prosess med organisatoriske begrensninger

Olsvik¹,

Saus²

2019

TNB

View full text Add to dashboard Cite

Til tross for økt fokus på både barnevernledelse og lederskjønn, er praktisk utøvelse av lederskjønn et lite utforsket område. Artikkelen omhandler skjønn i praktisk barnevernledelse. Oppmerksomheten er rettet mot hva barnevernleder gjør når hun praktisk utøver skjønn, og hva som påvirker og begrenser utøvelsen av lederskjønn. Datamaterialet er innhentet gjennom kvalitative intervjuer med barnevernledere. Studien viser at barnevernlederens skjønnsutøvelse i stor grad er en kollektiv prosess. Videre viser undersøkelsen at barnevernlederen opplever et stort rom for skjønn, men at det er de organisatoriske forholdene som begrenser skjønnsutøvelsen. Egen kompetanse anses i liten grad å begrense skjønnsutøvelsen. Avslutningsvis drøfter forfatterne funnene samt peker på hva disse kan bety for en profesjonalisering av ledelse av barnevernet.

show abstract

Section: Innledningunclassified

Skjønn i praktisk barnevernledelse;Kollektiv prosess med organisatoriske begrensninger

Olsvik¹,

Saus²

2019

TNB

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Child welfare leadership is often characterized as challenging and demanding (McFadden, Campbell, & Taylor, 2014;Moe & Gotvassli, 2016b;Moe & Valstad, 2014;Toresen, 2014). New ideals of governance and reforms in the public sector have both led to changes in the conditions for child welfare leadership.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Coping with Paradoxes: Norwegian Child Welfare Leaders Managing Complexity

Olsvik

Saus

2020

Child Care in Practice

View full text Add to dashboard Cite

The child welfare service in Norway is in the spotlight internationally after the European Court of Human Rights (EMD) convicted Norway of human rights violations in several child welfare cases. Norwegian child welfare services are presented as having weaknesses in competence, prioritization, structure and supervision. The child welfare service in Norway has a decentralized structure, and most tasks are a municipal responsibility. The paper explores what leadership challenges the municipal child welfare leaders are facing at a time when the service is under great pressure, and how we can understand these challenges using paradox theory. The empirical data are based on qualitative interviews with child welfare leaders from different municipalities in Norway. The study shows that Norwegian child welfare leaders have to deal with increasing complexity, and experience tensions between contradictory demands. Child welfare leaders manage multiple, interrelated paradoxes, and handle tensions in different ways. Further, the study shows that paradoxical tensions challenge the professional judgement and that the child welfare leaders' managerial discretion is reduced. Finally, we discuss the findings as well as the practical implications for managing child welfare services in Norway.

show abstract

“My Identity is as a Professional Leader”; The Practice of Leadership of Child Welfare Managers in Norway

Olsvik,

Solstad

2024

Child Care in Practice

View full text Add to dashboard Cite

Å lede til barns beste - Hvordan kan lederutdanning i barnevernet svare på barnevernets behov for økt lederkompetanse?

Cited by 7 publications

References 1 publication

Skjønn i praktisk barnevernledelse;Kollektiv prosess med organisatoriske begrensninger

Skjønn i praktisk barnevernledelse;Kollektiv prosess med organisatoriske begrensninger

Coping with Paradoxes: Norwegian Child Welfare Leaders Managing Complexity

“My Identity is as a Professional Leader”; The Practice of Leadership of Child Welfare Managers in Norway

Contact Info

Product

Resources

About