A munkapszichológia jövője

Abstract

Több mint fél évszázados felsőoktatási tapasztalat összegzéseként született meg a „Munkapszichológia a 21. században” című könyv, mely alkalmat adott a szerzőnek arra, hogy e diszciplína jövőjéről elgondolkodjon. A munkapszichológiai kutatások jövője azon áll vagy bukik, hogy a tudomány és a gyakorlat közötti szakadékot a szakemberek képesek lesznek-e áthidalni. A munkapszichológia a munka és a dolgozó ember vizsgálatával, fejlesztésével foglalkozik. A munkaelemzést/munkaáttervezést végzőknek a realitásra kell figyelniük, de a „jó élet” fontos részét képző „jó munka” megteremtéséért kell dolgozniuk. Az évente ismétlődő teljesítményértékelés helyét fokozatosan átveszi a folyamatos teljesítménymenedzsment. A munkapszichológusok többsége továbbra is a toborzás és kiválasztás területén dolgozik, de az internet világában a tesztezés egészen mást jelent, mint 1-2 évtizede. A vezetők és beosztottak fejlesztése is sokat változott a számítógéppel segített tanulás/virtuális valóság/számítógépes szimulációt használó játékok korában. A fizikai munkakörnyezet ideális kialakítására törekedve megjelentek „futurisztikus munkahelyek”. Reményeink szerint a jövő munkahelyén a fáradtság értelmet kap, a munkavédelem „lovagjai” megteremtik a biztonságos munkahelyet. Hiszünk abban, hogy a 21. századi Föld egészséges gyermek lesz és hogy mi munkapszichológusok nem az elpusztítására szövetkezők, hanem a világra jöttében bábáskodók, az egészséges felnövekedését segítők között leszünk.***The book titled ’Work psychology in the 21st century’ was born as the conclusion of more than half a century of experience gained in higher education, and it allowed the author to think about the future of this discipline. The future of work psychology researches depends on whether the experts will be able to bridge the gap between science and practice. Work psychology examines work and working people as well as develops these. The experts doing work analysis and work re-planning must keep reality in mind, but they must strive to create “good work” that is an important part of “good life”. The place of yearly performance evaluation is slowly being taken over by permanent performance management. Most of the work psychologists are still working in the field of recruiting and selection, but in the world of the internet testing has a very different meaning from that one or two decades ago. The development of the leaders and employees has also changed a lot in the era of the games using computer-supported learning/virtual reality/computer simulation. Efforts made to create the ideal physical working environment have brought about “futuristic work places”. According to our hopes, in future’s work place tiredness will make a sense, and the “knights” of work safety will create the safe work place. We believe that the Earth of the 21st century will be a healthy child, and we, the work psychologists will not be amongst those uniting to devastate it but those nursing its birth and healthy growth.

üvegplafon egy önbeteljesítő jóslat?! – Karrierlehetőségek vizsgálata női munkavállalók körében

“…Ezzel párhuzamosan hasonlóképp fontos, hogy megfelelő tudással, képességgel, készséggel rendelkezzünk a munka világában. A közelmúltban a kompetencia a HR központi fogalmává vált (Klein, 2018). Bakacsi (1999) megfogalmazásában kompetenciának azokat az alapvető személyes tulajdonságokat nevezzük, amelyek eredményeként adott munkakörben egy munkatárs magatartása alapján értékelhető, előre meghatározott kritériumok szerint jó/kiváló teljesítményt nyújt.…”

“…A vezetés maga az a folyamat, amikor valamely csoporttag(ok) felhatalmazást kap(nak) arra, hogy befolyásolja, motiválja a többi tagot a csoportcélok elérése érdekében (Smith et al, 2016). Kutatásomban Klein (2018) kategorizálását veszem alapul. Klein szerint az alábbi vezetői feladatokat fontos hangsúlyozni: tervezés, szervezés, irányítás, döntés, ellenőrzés, teljesítményértékelés.…”

“…A kutatás egy diplomadolgozat keretein belül 2021-ben valósult meg, s a kérdőíves módszert véltem a leghatékonyabbnak, amiben különböző források (Rosenberg, 1965;Spencer-Spencer, 1993;Klein, 2018) segítségét, illetve általam összeállított kérdéseket vettem alapul. A kérdőív, általános szociodemográfiai kérdésekkel kezdődik, kiegészítve a válaszadó jelenlegi beosztásával és azzal, hogy milyen beosztásban képzeli el magát 5 év múlva.…”

Measuring Work and Environmental Culture as Part of the Internal CSR

“…The most important laws on this topic are dated in those days: (i) Act LIII of 1995 on the General Rules for the Protection of the Environment, and (ii) Act XCIII of 1993 on Occupational Safety. We can talk about environmental protection and occupational safety culture at a company when, from the senior executives to the level of the most junior workers, everyone does its best to find the threats and reduce the risks as a permanent active practice (Klein et al, 2000).…”

Curricular design elements for the training of master students in the field of physical education and sport for management research activities

“…The institution and the teachers / researchers must recognize the importance of research as an integral part of the educational act and provide the plan, infrastructure and academic environment in which valuable research can take place. The research done by students, master students, becomes recognized as an effective way of pedagogy [7,8], an experience through which they can develop professionally and personally [12,13].…”