A Pesquisa Baseada Em Design: Mapeamento De Estudos Que Abordam a Formação Docente.

Abstract

O estudo constitui um mapeamento realizado com o objetivo de investigar e caracterizar trabalhos brasileiros que utilizam a Pesquisa Baseada em Design (PBD) no âmbito da formação de professores. A busca foi realizada no Portal de Periódicos CAPES, no Scielo e na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) por meio dos descritores “formação de professores”, “pesquisa baseada em design” e “design based research”. Dez trabalhos atenderam aos critérios de busca e compuseram o corpus de análise. Seis estavam relacionadas à formação continuada e quatro à formação inicial de professores. Quatro envolviam a área de matemática, quatro a Biologia, um trabalho envolvia conhecimentos da química e um estava relacionado à formação no contexto geral. Percebemos que esta temática de investigação ainda é incipiente ao abordar a PBD relacionada ao campo da formação de professores. Porém, acreditamos que esta abordagem apresenta benefícios para o desenvolvimento de ações formativas, aprimorando os processos formativos e o desenvolvimento de novos saberes.

Explorando o potencial do ChatGPT para geração de conteúdo didático: Uma proposta para construção de histórias em quadrinhos para ensino de programação

“…A utilização de HQs emergiu como uma abordagem educacional alternativa para o ensino, reconhecida não apenas como uma ferramenta de entretenimento, mas também como uma estratégia eficaz para engajar os alunos e facilitar a compreensão de conceitos complexos em diversas áreas do ensino [1,2,3,4]. A abordagem dos quadrinhos para educação também é utilizada no meio editorial, como na série Guia Mangá, da Novatec Editora [5].…”