A promoção de mostra científica para os educandos de uma escola municipal de Barreirinhas, Maranhão

Abstract

A promoção das ciências das biológicas, por meio de mostras científicas, tem se apresentado como uma das principais estratégias pedagógicas utilizadas por escolas brasileiras e estrangeiras. O presente texto tem por objetivo apresentar a metodologia, resultados, discussão e considerações finais sobre a realização do projeto de extensão “Ciências para Todos”, desenvolvido a partir da realização da “I Mostra Científica da Unidade Integrada Francisco Pedro Monroe Conceição”. Optou-se por desenvolver um projeto de extensão no município de Barreirinhas (MA), tendo por público-alvo alunos dos anos finais do ensino fundamental (matutino) da referida escola da rede municipal de ensino. Os resultados se apresentaram de forma quantitativa e qualitativa, sendo provenientes das notas atribuídas para cada turma, grupo e aluno com suas apresentações, bem como participação, desenvolvimento, articulação e desempenho dos discentes durante a preparação e apresentação do evento. A ação de extensão realizada se mostrou pertinente e favorável para a comunidade educacional comtemplada, vez que houveram, de forma muito clara, o despertamento do interesse e protagonismo do alunado alvo, haja vista o estabelecimento de vínculos autênticos entre aprendiz e aprendizado durante o procedimento de extensão.

“Barraquímica”

“…Os docentes desempenham, nesse contexto, um papel importante ao processo acadêmico, auxiliando seus alunos em sua realização e geralmente a partir de temas atuais e a relação com o cotidiano dos alunos. Segundo Costa et al (2019), os docentes que participam na elaboração desse tipo de evento estabelecem uma estreita relação com os alunos, seja por motivos relacionados aos próprios conhecimentos desenvolvidos na atividade ou aqueles expressados pelas habilidades e competências envolvidas na execução do evento. A participação dos acadêmicos em projetos de extensão realizados no ambiente escolar é uma ferramenta pedagógica importante para a sua formação profissional, pois oportunizam presenciar a realidade escolar diferente a do estágio obrigatório.…”