A psicologia no CRAS: articulações possíveis para a participação popular

Abstract

Essa pesquisa tem como objeto de estudo a participação popular no espaço do CRAS - Centro de Referência de Assistência Social. Desta feita, procurou-se compreender a percepção dos psicólogos em relação ao seu trabalho tendo como premissa essa participação. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com oito psicólogas atuantes em CRAS no interior do Paraná. Foi possível perceber através das entrevistas que os psicólogos acreditam que podem potencializar o espaço público do CRAS através da acolhida, da escuta qualificada e principalmente a partir dos espaços coletivos, como oficinas e ações comunitárias. Verificou-se ainda, que consideram que seja também uma das funções do psicólogo aproximar os cidadãos da política, para que possam compreendê-la e ajudar na sua construção, ocupando também os lugares existentes de participação social. Esses resultados podem contribuir para melhor entendimento acerca do compromisso social da Psicologia e auxiliar na percepção das possibilidades de atuação dos psicólogos neste espaço.

A atuação do psicólogo no CRAS: uma revisão sistemática da literatura

“…Ainda em relação aos aspectos metodológicos, observou-se que apenas vinte e três dos artigos fazem menção ao método, destinando uma secção específica para a sua descrição (Scott et al, 2019;Pereira & Guareschi, 2017a;Souza et al, 2015;Souza, 2020;Souza & Gonçalves, 2017;Pereira & Guareschi, 2017b;Macêdo et al, 2015;Martins et al, 2019;Pereira & Guareschi, 2016;Bôlla & Milioli, 2019;Lodetti et al, 2017;Oliveira et al, 2014;Martins & Silva, 2020;Oliveira et al, 2011;Queiroz de Paula & Paiva, 2015;Leão et al, 2014;Macedo& Dimenstein, 2012;Macedo et al, 2011;Flor & Goto, 2015;Sicari et al, 2015;Sobral & Lima, 2013;Reis & Cabreira, 2013;Macêdo et al, 2018). Destes, somente dez (Scott et al, 2019;Pereira & Guareschi, 2017a;Souza & Gonçalves, 2017;Pereira & Guareschi, 2017b;Macêdo et al, 2015;Pereira & Guareschi, 2016;Oliveira et al, 2011;Leão et al, 2014;Reis & Cabreira, 2013;Macêdo et al, 2018) apresentam esse tópico dividindo-o em subtópicos (e.g.,participantes, instrumentos, análise de dados e procedimentos).…”

“…Quanto aos trabalhos que não mencionaram o método, seis consistem em estudo bibliográfico (Oliveira & Heckert, 2013;Senra & Guzzo, 2012;Lopes et al, 2018;Santos, 2018;Silva & Corgozinho, 2011;Silva & Bonatti, 2020),cinco são relatos de experiência (Souza & Marin, 2017;Silva et al, 2018;Koelzer et al, 2014;Oliveira et al, 2016;Saraiva, 2018) e um estudo de campo (Romagnoli, 2018). Embora todos os artigos sejam qualitativos, somente em oito dos trabalhos é feitareferência a esse aspecto (Scott et al, 2019;Pereira & Guareschi, 2017a;Souza & Gonçalves, 2017;Pereira & Guareschi, 2017b;Martins & Silva, 2020;Leão et al, 2014;Macedo et al, 2011;Reis & Cabreira, 2013). No que diz respeito aos instrumentos, a maioria dos artigos que enfatizam o método utilizaram a entrevista.…”

“…Quanto à descrição dos participantes da pesquisa, somente nove dos trabalhos (Pereira & Guareschi, 2017a;Souza & Gonçalves, 2017;Pereira & Guareschi, 2017b;Pereira & Guareschi, 2016;Oliveira et al, 2014;Martins & Silva, 2020;Oliveira et al, 2011;Leão et al, 2014;Macêdo et al, 2018) apresentam uma caracterização detalhada, ressaltando aspectos como: o sexo, idade, estado civil, tempo de formação, Instituição de formação (privada ou pública), participação em estágio curricular na psicologia, área da psicologia onde iniciaram a trajetória profissional, fatores que motivaram a inserção no CRAS, formas de contrato de trabalho e carga horária.…”