A realidade e o padrão nas estadias de estudantes irlandeses de ERASMUS: “… no entendí nada. Ahora, estoy acostumbrado a esta desesperación de LA «S»"

Abstract

RESUMO: São analisados relatos sociolinguísticos de estudantes ERASMUS da Irlanda na Universidade de Almeria (Espanha), mostrando a adequação de uma perspectiva metodológica do múltiplo e do plural a partir de abordagens biográfico-linguísticas. Com isso, pretende-se promover um cenário de ensino mais atento ao plurilinguismo como uma grande plataforma para maior domínio linguístico na ELE e, em geral, em qualquer LE ou L2.