Acceptabilité de la réalité virtuelle : une revue de la littérature

Sagnier, Camille; Loup-Escande, Émilie; Valléry, Gérard

doi:10.3917/th.823.0183

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“…Generally, the first two approaches are based on several factors such as reliability, overall cost, utility, usability and compatibility. This approach seeks to improve the ergonomic aspects of technology and optimize the interactions between users and the technology to promote its adoption (Bobillier Chaumon, 2016;Sagnier et al, 2019). However, we can identify two model streams from the theoretical conceptualization of social acceptability: those that conceive of acceptability in terms of satisfaction and those based on the user's perception of the technology (Dubois, Bobillier-Chaumon & Ngom-Dieng, 2015).…”

Section: Theoretical Aspects Of Technology Acceptancementioning

confidence: 99%

Students' adoption of e-learning: evidence from a Moroccan business school in the COVID-19 era

Alami

Idrissi

2022

AGJSR

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PurposeThis article aims to study the determinants of e-learning acceptability by university students based on their experiences with distance learning during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic.Design/methodology/approachA questionnaire was used to collect data from 448 students enrolled in a Moroccan business school's fourth and fifth years. The technology acceptance model (TAM) was the primary framework used for this analysis, into which variables from the expectation confirmation model were injected, namely facilitating conditions, social influence, expectation confirmation and satisfaction. The proposed conceptual model was tested and evaluated using the partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) technique. Then the authors have offered an in-depth analysis by employing the importance-performance map analysis (IPMA) approach.FindingsThe investigation suggested that the proposed measurement scale effectively assesses the factors impacting students' decision to continue using e-learning in the future. This study’s results show that e-learning acceptance depends significantly on the students' satisfaction, perceived ease of use (PEU) and perceived usefulness (PU). In contrast, the facilitating conditions are not a valid measurement scale to determine students' attitudes toward e-learning.Originality/valueThis is one of the first studies in the Moroccan context to evaluate e-learning acceptability by management students after COVID-19 using a unique research model.

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Section: Theoretical Aspects Of Technology Acceptancementioning

confidence: 99%

Students' adoption of e-learning: evidence from a Moroccan business school in the COVID-19 era

Alami

Idrissi

2022

AGJSR

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“…Deux versions de ce modèle ont d'abord suivi : le TAM2 (Venkatesh, Davis, 2000) et le TAM3 (Venkatesh, Bala, 2008), qui ont ajouté des déterminants aux deux variables centrales du modèle initial. Ces deux versions ne sont pas les seules à compléter le modèle original (Sagnier et al, 2019). Il en existe de très nombreuses extensions, modifications et développements (Marangunić, Granić, 2015).…”

Section: Les Facteurs D'acceptation De La Technologieunclassified

Fintech et seniors Sud-Coréens : une étude des facteurs d’acceptation

Um¹,

Shin²,

Kim³

et al. 2022

Innovations

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Cette recherche a pour but d'explorer les facteurs d'acceptation de la Fintech chez les seniors. Différents courants théoriques traitent les variables qui influencent l'acceptation des innovations technologiques. Le modèle choisi au niveau de cette étude est inspiré du modèle d'acceptation de la technologie (MAT ou, plus fréquemment, TAM pour Technology Acceptance Model). Notre modèle inclut les variables de l'utilité perçue, de la facilité d'utilisation, de l'accessibilité, du coût d'accès, de l'esprit d'innovation et de l'incertitude. La validation empirique du modèle a été réalisée à l'aide des méthodes d'équations structurelles sur un échantillon de 457 adultes coréens. Une analyse statistique a été réalisée par les logiciels SPSS 23.0 et AMOS 18. Nos résultats montrent que l'acceptation de la Fintech par les seniors est influencée par l'utilité perçue, la facilité d'utilisation, l'esprit d'innovation et l'incertitude. Toutefois, l'accessibilité et le coût d'accès n'ont pas une influence statistiquement significative sur l'intention d'utilisation de la Fintech. Cette étude a des implications pour les Fintech puisqu'elle peut leur permettre d'adapter leurs solutions à ce segment du marché voire de développer des produits adaptés à cette population (assurance vie en ligne, solutions de gestion de patrimoine et de succession…).

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“…Camille Sagnier (2019). Étude de l'acceptabilité de la réalité virtuelle dans l'industrie aéronautique.…”

Section: Référenceunclassified

“…Nous questionnons alors les frontières habituellement tracées entre l'acceptabilité pratique, l'acceptabilité sociale et l'acceptation située. Pour finir, notre discutons dans notre thèse des apports de la méthodologie que nous avons employée, notamment de l'intérêt des entretiens et des observations de situations réelles d'utilisation pour étudier l'acceptabilité et l'acceptation des technologies, alors que ce sont habituellement des questionnaires qui sont utilisés pour traiter de ces questions (Sagnier, Loup-Escande, & Valléry, 2019).…”

Section: Résumé De La Thèseunclassified