Accessibility and Mobile Learning

Syvänen, Antti; Ahonen, Mikko; Jäppinen, Anu; Pehkonen, Marika; Turunen, Hanne; Vainio, Teija

doi:10.1007/0-387-23572-8_34

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“…O chamado Mobile Learning ou m-Learning, por trazer tamanha facilidade e benefícios ao usuário, está no foco de pesquisadores como parte de um modelo de aprendizado integrado, caracterizado pelo uso de dispositivos de comunicação sem fio, de forma transparente e com alto grau de mobilidade [16]. Assim surgiu o desenvolvimento da ferramenta eNIGMA descrita neste trabalho, aliada à computação móvel na busca por facilidade no acesso a conteúdos que trabalham o raciocínio lógico de estudantes em diferentes áreas de interesse.…”

Section: Eletronic Learning E Mobile Learningunclassified

eNIGMA e M-Learning: jogo educativo trabalhando o raciocínio lógico através de dispositivos móveis

Mühlbeier

Mozzaquatro

Oliveira

et al. 2012

Revista Brasileira De Computação Aplicada

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Resumo: O raciocínio lógico é uma necessidade em estudantes de diferentes áreas. A utilização da ferramenta eNIGMA visa a busca do pensamento de forma crítica acerca de conteúdos com base em critérios e princípios logicamente validados. Observando a contemporânea e crescente necessidade por mobilidade, a disponibilidade de ferramentas educacionais adaptadas torna-se necessária e uma alternativa na busca por conhecimento. O objetivo deste trabalho é apresentar o desenvolvimento e a aplicação do jogo eNIGMA utilizando o software Hot Potatoes, considerando seu acesso através dos conceitos de M-Learning. Em síntese, apresentar a perspectiva lúdica aliada à mobilidade é eficiente e torna a utilização consideravelmente mais facilitada.Palavras-chave: Hot Potatoes. Jogos educacionais. M-Learning. Abstract: The rationale reasoning is a need in students from different areas. Use of eNIGMA tool aims to search of thinking critically about content based on criteria and principles logically validated. Noting the increasing need for mobility nowadays, the availability of appropriate educational tools is necessary and an alternative in quest for knowledge. The objective of this paper is to present the development and application of eNIGMA using Hot Potatoes software, considering the access through the concepts of M-Learning. In synthesis, playful perspective allied to mobility is efficient and makes the utilization considerably easier. Keywords: Educational games, Hot Potatoes. M-Learning. IntroduçãoOs jogos digitais aparecem nesse contexto como um recurso didático que contém características que podem trazer uma série de benefícios para as práticas de ensino e aprendizagem. Então, por que não considerar as preferências do aluno? Por que não se utilizar do computador, mais precisamente dos jogos computadorizados, como instrumento mediador do processo de ensino/aprendizagem?No presente artigo, serão apresentados o desenvolvimento e a aplicação do jogo educacional eNIGMA utilizando o software Hot Potatoes. Os tópicos explorados serão os seguintes: A seção 2 apresenta um estudo sobre a informática na educação. A seção 3 é dedicada aos paradigmas de educação a distância E-Learning e MLearning. A seção 4 trata de jogos educacionais e a seção 5 de ferramentas para a construção desses jogos. O Jogo eNIGMA é apresentado na seção 6 e os resultados e discussões são apresentados na seção 7. Por fim, a seção 8 apresenta a conclusão do artigo e na sequência são apresentadas as referências.

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Section: Eletronic Learning E Mobile Learningunclassified

eNIGMA e M-Learning: jogo educativo trabalhando o raciocínio lógico através de dispositivos móveis

Mühlbeier

Mozzaquatro

Oliveira

et al. 2012

Revista Brasileira De Computação Aplicada

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“…Seu grande potencial encontra-se na utilização da tecnologia móvel como parte de um modelo de aprendizado integrado, caracterizado pelo uso de dispositivos de comunicação sem fio, de forma transparente e com alto grau de mobilidade (Ahonen, 2003).…”

Section: Ambientes Virtuais De Aprendizagem Móveis (Avams)unclassified

Mobile Learning Engine Moodle (MLE - Moodle): das funcionalidades a validação em curso a distância utilizando dispositivos móveis

Ribeiro

Medina

2009

RENOTE

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Esse artigo tem como principal objetivo apresentar e analisar os recursos oferecidos pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem Móvel (AVAM) - Mobile Learning Engine Moodle (MLE - Moodle), durante a capacitação sobre a Linguagem de Programação HTML aosacadêmicos do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas a Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), elencando as ferramentas e suas possibilidades de utilização. Aplicou-se a Análise de Questionários e Observação, a fim de avaliar a utilização de dispositivos móveis no processo de ensino aprendizagem.

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“…Através do Mobile Learning ou m-Learning, que é a utilização dos dispositivos móveis dentro do ambiente escolar, criou-se novas formas de aprimorar o ensino-aprendizagem, onde o seu potencial encontra-se na utilização da tecnologia móvel como uma fração de um modelo de aprendizado incorporado, qualificado pelo uso dos dispositivos móveis, com grande nível de mobilidade e de forma transparente (SYVÄNEN et al, 2003).…”

unclassified

Os Impactos Dos Dispositivos Móveis Dentro Do Ambiente Escolar Nas Turmas Do Ensino Médio Na Cidade De Araguatins-To

Pereira

Filgueiras

Santana

et al. 2020

BJD

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RESUMOOs dispositivos móveis fazem parte do cotidiano dos estudantes no ambiente escolar. É notório que isso são reflexos das grandes mudanças que ocorreram na sociedade contemporânea quanto ao uso da tecnologia. Com a inserção da tecnologia na escola, vários paradigmas foram quebrados, e novas demandas de mercado são constantemente geradas ou atualizadas. Este trabalho tem como objetivo analisar e discutir os impactos causados pelos dispositivos móveis dentro do ambiente escolar. Para condução da pesquisa, foi usado a metodologia de pesquisa Quantitativa, com aplicação de questionário para saber a opinião dos estudantes sobre o uso dos dispositivos móveis, como smartphones, tablets, notebooks, entre outros, na escola. Embora o uso dos dispositivos móveis não tenha a adesão de muitos professores dentro do ambiente escolar. A pesquisa mostrou que, se eles forem usados de forma adequada como uma ferramenta auxiliar, podem contribuir com o desenvolvimento educacional e contribuir com a evolução do estudante em seus estudos. Entender os impactos é essencial para iniciar ações de criação e ampliação/remodelagem de metodologias de ensino-aprendizagem existentes.

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Accessibility and Mobile Learning

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eNIGMA e M-Learning: jogo educativo trabalhando o raciocínio lógico através de dispositivos móveis

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Os Impactos Dos Dispositivos Móveis Dentro Do Ambiente Escolar Nas Turmas Do Ensino Médio Na Cidade De Araguatins-To

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