Afetividade E a Relação Pedagógica Entre Professores E Estudantes Do Curso De Licenciatura Em Educação Física Da Uefs: Implicações No Processo De Aprendizagem E De Construção Da Identidade Docente

Abstract

A formação identitária do profissional docente deve ser fundamentada nos saberes que competem à profissão, sendo eles pedagógicos, políticos, afetivos e éticos, reforçando o comprometimento desse indivíduo com uma formação mais humana, científica, profissional e social (RAMOS, 2014).