Algoritmo Premium: uma ferramenta de ensino para auxiliar o aprendiz com deficiência intelectual nos cursos técnicos em informática

Abstract

Resumo. O meio educacional tem como característica marcante e corrente, a inclusão de alunos com deficiência nas salas de aula comuns. Contudo, a maioria das metodologias de ensino vigentes não democratizam o ensino Cenário de usoO contexto educacional possui dentre suas características mais marcantes e atuais, a inclusão de alunos com deficiência nas salas de aula comuns. Reconhece-se que este processo de inclusão não é uma tarefa simples, uma vez que grande parte das metodologias de ensino contemporâneas não assistenciam igualitariamente todos os alunos. É notório que esta problemática ocorre em praticamente todo e qualquer ambiente de ensino, sendo um dos assuntos mais discutidos e cobrados pela legislação relativamente às instituições educacionais, que também, em sua maioria, não possuem ferramentas educativas necessárias ao ensino inclusivo.A maioria dos softwares disponíveis são voltados para deficientes físicos, auditivos ou visuais (MALAQUIAS 2012), o que promove uma carência no mercado de ferramentas voltadas às pessoas com limitação intelectual. Segundo pesquisas realizadas, não há um software que auxilie os discentes com DI a compreender os assuntos introdutórios da disciplina Lógica de Programação, isto é, não há uma ferramenta educacional que ensine algoritmos em sua forma de Descrição Narrativa e de Fluxograma à alunos com algum tipo de limitação cognitiva que estejam inseridos nos cursos técnicos de informática, o que dificulta e impede o desempenho acadêmico dos alunos e fere o direito destes no que diz respeito ao acesso à educação, ciência e