Abstract:Alguns aspectos da noção da congruência semântica presentes no ensino dos números inteiros relativos * Licenciada em Ciências e mestranda do PPGECT/UFSC. Membro do grupo de pesquisa GPEEM.
ResumoO ensino dos números negativos é fortemente impregnado por um ensino baseado no modelo comercial da perda e do ganho em que a perda se relaciona à operação de subtração e o ganho, à de adição. Essa "espécie de quase codificação" na associação às operações de adição e subtração traz à tona um fenômeno estudado por Raym… Show more
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