Ambiente Na Formação Em Saúde: Reflexões Sobre Hiperespecialização Do Ensino Baseada Em Edgar Morin

Abstract

Health professionals have a prominent role in tackling environmental impacts on health, as in addition to working in territories marked by serious environmental and social problems, they also produce and manage a large amount of infected waste. In this perspective, this study aimed to discuss the relationship between the environment and health in the training of health criticism of Edgar Morin on the hyperspecialization of teaching in contemporary times. Qualitative research with a descriptive documentary approach was used, in which data were collected in the programs and menus of undergraduate health courses at state universities in Bahia. Data analysis took place through content analysis. It was noticed that although the health curricula point to a closer relationship with environmental aspects, a gap in the health / environment relationship and in the protection of life is noted in the programs, disciplinary menus, indicating the need for the environmental issue as a transversal theme in the training structure of health courses and greater discussions in the training of health professionals, which denotes hyperspecialization and technical aspects as prevalent in the context of health training.

Efeito da sazonalidade sobre as respostas fisiológicas e produtivas de vacas leiteiras mestiças ao clima amazônico equatorial

“…As médias absolutas foram maiores em março e abril (4,6 e 4,1 L/vaca/dia, respectivamente) e menores em janeiro e fevereiro (3,8 L/vaca/dia). As médias de produção de leite diferem das observadas por Souza et al (18) quando afirmaram que em ambiente com alta temperatura, os animais aumentam a sudorese, TR e FR, evitando o acúmulo de calor no corpo, consequentemente desviando energia que poderia ser utilizado para a produção de leite, o que resultaria em redução do desempenho animal.…”

Ambiente E Saúde No Contexto Das Práticas Educativas Na Atenção Primária a Saúde / Environment and Health in the Context of Educational Practices in Primary Health Care

“…É pertinente que os profissionais de saúde sejam sensibilizados para temáticas interdisciplinares desde a graduação, onde são capazes de formar concepções acerca do território e suas dinâmicas populacionais, levando-as e aplicando ações baseadas em visões ampliadas da situação de saúde, e assim intervir nos problemas de forma acertada e crítica (29) .…”

Infográfico Sobre a Construção Do Conhecimento Interprofissional Em Saúde

“…Apesar do conceito de saúde incluir todos os âmbitos da vida de um ser humano, a formação dos profissionais de saúde não foi historicamente construída e atualizada, segundo a relação complexa da saúde e seus cuidados. Como na lógica cartesiana, os conteúdos foram fragmentados e organizados, com aulas focadas no professor especialista na posição central do processo de ensino-aprendizagem, em contraposto a promoção da saúde (DE SOUZA, 2020).…”