Análise Da Percepção Ambiental E Sensibilização De Educandos Do Ensino Fundamental De Uma Escola Pública Para Realização Da Coleta Seletiva, Campina Grande - Pb

Abstract

RESUMOEste trabalho teve como objetivo analisar a disposição dos resíduos sólidos gerados na Escola de Ensino Fundamental Nossa Senhora do Rosário e a conscientização ambiental entre os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em relação ao problema dos Resíduos Sólidos. A unidade de ensino foi selecionada em decorrência de sua localização e pelo fato da mesma já dispor dos coletores para a realização da coleta seletiva nas respectivas cores: amarelo, verde, vermelho e azul, porém estes se encontravam ociosos no pátio da escola já que a separação dos resíduos sólidos não estava ocorrendo de forma satisfatória, fato que remete ao entendimento de que os educandos, educadores e funcionários da unidade escolar provavelmente não conheciam e/ou não estavam sensíveis da importância da coleta seletiva. Após a análise dos dados obtidos e a verificação da falta de gerenciamento dos resíduos na unidade de ensino, foi promovido momentos de sensibilização, como palestras e oficinas sobre a problemática dos resíduos sólidos, no intuito dos educandos, educadores e funcionários conhecerem a diferença entre lixo e resíduos sólidos, lixão e aterro sanitário, enfocando a importância da coleta seletiva e o trabalho dos catadores de materiais recicláveis para a diminuição da poluição do meio ambiente e a redução da extração dos recursos naturais, como também geração de renda. Palavras-chave: Coleta seletiva, Educandos, Educação de Jovens e Adultos, Percepção, Resíduos sólidos. ABSTRACTThis study aimed to analyze the disposal of solid waste generated in the Elementary School Our Lady of the Rosary and environmental awareness among students of Youth and Adults (EJA) in relation to the problem of Solid Waste. The teaching unit was selected because of its location and the fact that it has available to collectors for the implementation of selective collection in their respective colors: yellow, green, red and blue, but they were stranded in the schoolyard as the separation of solid waste was not occurring in a satisfactory manner, a fact that leads to the understanding that students, educators and employees of the school unit probably did not know and / or were not sensitive to the importance of the collection. After data analysis and verification of the lack of waste management in the teaching unit, was promoted moments of awareness, such as lectures and workshops on the issue of solid waste, in order for students, educators and employees know the difference between trash and solid waste, landfill and landfill, emphasizing the importance of selective collection and the work of collectors of recyclable materials to reduce pollution of the environment and reduction of natural resource extraction, as well as income generation.