Análise do Programa Ensino Integral na Perspectiva do Desempenho Escolar

Abstract

Resumo O objetivo precípuo deste artigo é analisar se a adesão de escolas ao Programa Ensino Integral (PEI), da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, na região do Grande ABC, repercute em melhoria do desempenho escolar. Considerando os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação São Paulo (Idesp) como um dos possíveis indicadores de desempenho escolar, este trabalho analisou o desempenho das escolas de três municípios do ABC. Os resultados mostram que a dedicação exclusiva de docentes e gestores e o incremento financeiro nos salários tendem a refletir positivamente no avanço da atuação escolar, mas eles não podem ser generalizados porque nem todas as escolas obtiveram o mesmo êxito no programa. O artigo conclui que o aumento do tempo na escola por si só não garante processos de aprendizagem mais significativos, mas é uma alternativa para buscar a melhoria da qualidade social da educação desde que o modelo não priorize o mero estabelecimento de ranking entre as escolas integrantes do programa. PalavRas-chave: eNsiNo iNtegral; idesp; prograMa eNsiNo iNtegral; Qualidade da educação.

Prazer-sofrimento de profissionais de um serviço de tratamento para usuários de drogas no contexto de pandemia/Pleasure-suffering of professionals working in drug users’ treatment in the pandemic context

“…Com os grupos de discussão (9) ,buscou-se apreender os conteúdos psicológicos latentes e discursivos manifestados por todos os participantes sobre o contexto de trabalho, as vivências de prazer e sofrimento, as estratégias e o processo saúde-doença, aproximando-se do objeto pesquisado.As falas foram transcritas sem cortes, permitindo a análise observacional dos discursos como um todo. Na sequência, foi realizada a categorização das falas destacando fragmentos em subcategorias, de forma a sustentar o núcleo de sentido, que respondia à As categorias e subcategorias da análise do núcleo foram apresentadas de forma sequencial: Contexto de trabalho na pandemia -desafio do trabalho remoto, ambiente restrito, relação com a equipe e outras equipes, falta de apoio institucional, processo saúde-doença; Sentido do trabalho -novas oportunidades e relações, execução de atividades de ensino, insegurança, medo e incerteza; Estratégia de enfrentamentomomentos de lazer com a família, ressignificação do sofrimento compartilhamento das angústias, comer, construção de estratégias para melhoria do trabalho.…”