Análisis bibliométrico de la participación estudiantil en publicaciones de artículos científicos en revistas de ciencias de la salud indizadas en SciELO Bolivia, periodo 2010-2016

Tapia, Aarón Eduardo Carvajal; Rodríguez, Eduardo Carvajal

doi:10.47993/gmb.v41i1.149

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“…CIMEL tiene autores de diferentes universidades que desarrollan investigación relacionada al área de la salud como la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que representa la mayor filiación declarada por los autores (15,87%). Estos resultados difieren de un estudio bibliométrico de las revistas latinoamericanas indizadas a SciELO, en el cual se evidenció que la mayor producción estudiantil provino de la Pontificia Universidad Católica de Chile, aunque la revista CIMEL no se encuentra actualmente indexada a SciELO (11).…”

Section: Discussionunclassified

“…En los últimos 3 años CIMEL aumentó su productividad anual llegando a ser mayor a 30, lo cual se aprecia en general con las publicaciones de alumnos de pregrado de Medicina Humana(9). Las publicaciones predominantes son los artículos originales (35.94%), situación muy similar en otras revistas sobre ciencias ARTÍCULO ORIGINAL Antigüedad de las referencias bibliográficas utilizadas en la revista CIMEL en el periodo 2008 -2018 de la salud en Latinoamérica(5,10,11). Los artículos originales sirven para generar nuevo conocimiento y de esta forma contribuir con la comunidad científica.…”

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Estudio bibliométrico de la producción científica publicada por la revista Ciencia e Investigación Médico Estudiantil Latinoamericana en el período de 2008 a 2018

Rivera-Torrejón¹

2021

CIMEL

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Objetivo. Caracterizar la producción científica de la revista Ciencia e Investigación Médico Estudiantil Latinoamericana durante el periodo 2008-2018. Metodología. Estudio bibliométrico a partir de los artículos publicados en la revista Ciencia e Investigación Médico Estudiantil Latinoamericana en el periodo 2008 - 2018. Se analizaron indicadores bibliométricos de productividad, referencias bibliográficas, entre otros. Resultados. Se analizaron 281 publicaciones y se encontró una media de 25.5 publicaciones anuales, siendo la mayoría artículos originales (35.94%), seguidos por casos clínicos (24.20%). El índice de productividad tuvo un promedio general de 2.004, llegándose a más de 30 publicaciones anuales en los últimos 3 años. En el análisis de las filiaciones se encontró la contribución de 17 países, siendo Perú el país con mayor contribución (31.72%) reforzándose al analizar las universidades, donde se encontró que la Universidad Nacional Mayor de San Marcos tenía una mayor contribución con 53 publicaciones (15.87%). En cuanto a las sociedades y asociaciones de estudiantes de Medicina Humana, se encontró una mayor contribución por parte de Sociedad Científica de San Fernando con 46 publicaciones (22.54%). En el análisis de las referencias bibliográficas se encontró que más del 80% de estas son artículos de revistas científicas, siendo la revista Ciencia e Investigación Médico Estudiantil Latinoamericana la mayor fuente de información (96 referencias). Además, el índice de Price tuvo un porcentaje de 43.32%. Conclusiones. La revista Ciencia e Investigación Médico Estudiantil Latinoamericana ha presentado un aumento en cuanto a su producción anual y mejoría en estándares como el índice de productividad y de Price. Palabras clave: Bibliometría; CIMEL; Acceso a la información; Indicadores bibliométricos

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Section: Discussionunclassified

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Estudio bibliométrico de la producción científica publicada por la revista Ciencia e Investigación Médico Estudiantil Latinoamericana en el período de 2008 a 2018

Rivera-Torrejón¹

2021

CIMEL

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“…However, despite the importance of these scientific products, university students have found problems in successfully completing their research processes, mainly due to time issues (Perdomo and Morales, 2022), lack of mastery of the research methodology, and absence of motivation (Soto, 2020), among other factors. This has led to many of these research works being only presented in academic research days (Magariño-Abreus et al, 2021;Castro-Rodriguez and Pares-Ballasco, 2022), which are more in line with a final course evaluation context, while very few are presented and published in indexed scientific journals (Carvajal Tapia and Carvajal Rodríguez, 2018;Gualdron et al, 2019).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Adaptation and validation of the research task distractor scale in Peruvian university students

Mamani-Benito,

Zurita,

Vásquez

et al. 2023

Front. Educ.

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Unconventional distractions such as electronic devices are stimuli that divert attention during study tasks, especially those related to scientific research exercises in undergraduate education. In the absence of precise instruments to measure this phenomenon, the objective was to adapt and validate the Scale of Distractions in Research Tasks among Peruvian university students. The study is classified as an instrumental cross-sectional design, involving 1,003 university students aged between 18 and 47 years (M = 20.93, SD = 4.30) from three regions of Peru (Coast, Highlands, and Jungle), selected through convenience sampling. Content validity was assessed using Aiken’s V coefficient, internal structure was examined through confirmatory factor analysis, and reliability was measured using the Omega coefficient. The results indicated that the judges positively evaluated the 5 items (V > 0.70), the internal structure confirmed the original model with satisfactory fit indices (χ2 (2) = 5.47, p = 0.187, CFI = 0.998, RMSEA = 0.023, and SRMR = 0.010), and the reliability was acceptable (ω = 0.86). In conclusion, the Peruvian version of the Scale of Distractions in Research Tasks has demonstrated to be a valid and reliable instrument, characterized by its brevity and a unifactorial structure.

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“…De acuerdo con Ramos & Martínez (2019), si bien es cierto el progresivo desarrollo de la investigación estudiantil, hasta el momento no existían evidencias del estado actual de la producción científica de pregrado en tal escenario. Las pocas evidencias que se refieren se pueden encontrar asociadas a la investigación estudiantil en carreras de perfil médico (Carvajal & Carvajal, 2018;Hernández, 2018;Vera & Chirino, 2019;Ramos & Martínez, 2019). En menor proporción a Psicología (Arbaiza, 2012), Español Literatura, Ciencias de la Computación y Ciencias Farmacéuticas .…”

Section: Introductionunclassified

Experiencia de estudiantes de un grupo científico en la divulgación de resultados en publicaciones científicas

Garcés-Castillo,

Pacheco-Jiménez,

Gutiérrez-Vázquez

et al. 2022

RMIIE

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El trabajo tuvo como objetivo valorar la experiencia de los estudiantes del grupo científico de gestión ambiental de ecosistemas agrícolas en la divulgación de resultados en publicaciones científicas y su impacto en la formación del profesional. Se aplicó una entrevista a los estudiantes miembros de este grupo científico y la evidencia de los resultados alcanzados se obtuvo a partir de los documentos bases del grupo y de las bases de datos en la cual están indizadas las revistas donde publican. Se evidenció la publicación de un total de 36 artículos científicos en el formato de artículo original o extenso fundamentalmente, que reciben cobertura por prestigiosas bases de datos donde destacan DOAJ, REDALYC, LATINDEX y SciELO. Estos estudiantes mantienen una destacada participación en el colectivo de autores de publicaciones científicas, aunque en los últimos años del período que se analiza, la tendencia a fungir como primeros autores aumentó. El número de lecturas y citas se considera aceptable y la mayor cantidad de materiales publicados responden a la temática de Gestión Ambiental de la Agricultura Suburbana y Familiar. El desarrollo de publicaciones ha tenido un impacto satisfactorio en la formación profesional y de valores ambientales en los estudiantes miembros del grupo. Palabras clave: Divulgación científica, formación profesional, publicaciones científicas. ABSTRACT The objective of the work was to assess the experience of the students of the scientific group of environmental management of agricultural ecosystems in the dissemination of results in scientific publications and their impact on professional training. An interview was applied to the student members of this scientific group and the evidence of the results achieved was obtained from the base documents of the group and from the databases in which the journals where they publish are indexed. The publication of a total of 36 scientific articles was evidenced in the original or extensive article format, fundamentally, which is covered by prestigious databases where DOAJ, REDALYC, LATINDEX and SciELO stand out. These students maintain an outstanding participation in the group of authors of scientific publications, although in the last years of the analyzed period, the tendency to act as first authors increased. The number of readings and citations is considered acceptable and the largest number of published materials responds to the theme of Environmental Management of Suburban and Family Agriculture. The development of publications has had a satisfactory impact on the professional training and environmental values of the student members of the group. Keywords: Scientific dissemination, professional training, scientific publications.

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Análisis bibliométrico de la participación estudiantil en publicaciones de artículos científicos en revistas de ciencias de la salud indizadas en SciELO Bolivia, periodo 2010-2016

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Estudio bibliométrico de la producción científica publicada por la revista Ciencia e Investigación Médico Estudiantil Latinoamericana en el período de 2008 a 2018

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Adaptation and validation of the research task distractor scale in Peruvian university students

Experiencia de estudiantes de un grupo científico en la divulgación de resultados en publicaciones científicas

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