Análisis de la producción científica en política y gestión educativa publicada en ScieLO 2012-2015

Abstract

Scientometrics, as a measurement of scientific production, connects researches together and drives education research to new rigorous standards. Scientometrics can be used as a measurement as well as a guide to address current and neglected issues. In this regard, the primary purpose of this paper is to analyze and elaborate education policy and management issues utilizing the scientific research in the SCIELO publications between 2012-2015 of 15 countries. Education policy and management issues are organized and summarized in a scientific frequency index. This index allows identifying countries with the lowest risk and highest stability such as; Bolivia, Brazil, and Uruguay. Equally, the index identifies countries with the highest risk and lowest stability such as; Peru and South Africa. This warrants the need to establish education policy and management standards employing scientific measurement. Equally, it opens the need for scientometrics research and establishing criteria for the decision making process.

Producción científica sobre Gamificación en educación universitaria en SCiELO entre 2017-2021: un estudio bibliométrico

“…Estudiar la producción científica sobre gamificación desde una base de datos de alcance regional como SciELO permite a los investigadores iberoamericanos observar de manera más específica la producción científica sobre esta. SciELO ha servido como fuente de otros estudios bibliométricos enfocados desde la producción nacional como el de Meza et al (2017) quienes analizaron la producción científica chilena y estudios enfocados desde publicaciones sobre un tema de estudio; también el de González-Campos et al (2018) que analizaron la producción científica en política y gestión educativa. No obstante, no se han registrado estudios bibliométricos en los que se analice la producción científica publicada en SciELO acerca de la gamificación en los contextos universitarios y permita a los interesados tener una mirada prospectiva con base en evidencia científica.…”

Management in strengthening social- emotional competence during health emergencies

“…For Azeska et al (2017), the term management was originally given as management, of English origin, which when translated means 'direction' or 'management'. Campos et al (2018), according to Casassus (2002) "educational management is a relatively new discipline with a low level of specificity and structure, which seeks to apply the general principles of management to the specific field of education".…”