Análisis Exploratorio de las Percepciones sobre los Estilos de Liderazgo, el Clima Académico y la Calidad de la Formación de Pregrado

Abstract

En esta investigación se explora las percepciones de directivos universitarios de unidades académicas, respecto de la potencial relación entre: estilos de liderazgo, clima organizativo y calidad de carreras de pregrado en una muestra de 40 unidades académicas pertenecientes a cuatro universidades en Chile. Los resultados muestran que existe evidencia para relacionar la calidad de las carreras negativamente con el estilo de liderazgo laissez faire (Test t=-2,418; p < 0,021) y positivamente con el clima orientado a la excelencia (Test t= 6,647; p< 0,01). Ambas variables explican, en conjunto, el 67,3% de la varianza en la calidad de las carreras de pregrado. A su vez, el clima orientado a la excelencia depende positivamente del estilo de liderazgo transformacional (Test t= 10,729; p < 0,01), por lo que el impacto de este estilo sobre la calidad de las carreras es indirecto, pero altamente significativo en la muestra analizada. Se discuten los hallazgos e implicancias resaltando la importancia de las relaciones encontradas.

Estilos de liderazgo y engagement laboral en analistas de crédito del sector financiero en Arequipa

“…En este estilo de liderazgo, el líder intenta evitar las decisiones y acciones que lo responsabilizan de los resultados. Es un liderazgo donde no existe autoridad, generando con ello una ausencia física y psicológica de la gerencia en momentos difíciles e impidiendo el control y orientación de los subordinados (Bernasconi y Rodríguez, 2018).…”

Liderazgo y cultura organizacional como factores de influencia en la calidad universitaria: un análisis conceptual

“…A pesar de que se considera que los años de acreditación corresponden a la mejor "proxy" de calidad en la educación superior en Chile (Bernasconi y Rodríguez-Ponce, 2018), existen otros indicadores que de igual manera intentan cuantificarla a través de algún índice o medida, como es el caso de la tasa de titulación oportuna, la cual indica la proporción de estudiantes que logran terminar su formación profesional en el tiempo previsto por el plan de estudios más un margen de un año (Latorre et al, 2010). Considerando que uno de los atributos de calidad en la educación se relaciona con una eficiente gestión de recursos para el cumplimiento de metas, este indicador se alza como una buena medida para conocer los costos asociados a la formación profesional y la gestión de los activos de las instituciones de educación superior.…”

El liderazgo y la gestión en la solución de problemas perversos. Una revisión de la literatura

“…La composición del equipo directivo, su relación con el escalafón superior y el proceso de toma de decisiones son factores relevantes, sin embargo, la cultura organizacional y los estilos de liderazgo que promueve son decisivas (Bernasconi y Rodríguez-Ponce, 2018). La evitación de incertidumbre es probablemente el factor que promueve o inhibe el liderazgo en un equipo directivo.…”

“…Estos altos niveles de evitación de incertidumbre explican la conservación de las estructuras, la mantención dentro de lo conocido y la predilección por aquellas definiciones claras de las acciones y procedimientos en las organizaciones chilenas (Didier y Luna, 2017). El líder desempeña un rol esencial en las organizaciones ya que es quien influye para que los miembros de dicho equipo o de la organización lleven a cabo las tareas requeridas para conseguir los objetivos propuestos (Bernasconi y Rodríguez-Ponce, 2018).…”