Análisis factorial de un modelo de socialización y confianza en la dependencia de Internet en estudiantes de secundaria

Abstract

El estudio evalúa la validez y confiabilidad de un modelo estructural restringido en el que confluyen los factores de socialización en línea, confianza y dependencia de Internet en jóvenes de secundaria. La finalidad práctica es explicar la coherencia y pertinencia de los factores que integran el modelo teórico por medio de un análisis de regresiones múltiples y de correlaciones. La muestra la constituyen 4,563 jóvenes de secundarias públicas en México. El análisis factorial reveló que los factores de socialización en línea y confianza afectan directa e indirectamente al factor de dependencia de Internet en los adolescentes, ajustándose de este modo al modelo teórico planteado. Los resultados de las pruebas de las correlaciones mostraron una validez convergente y coeficientes estructurales altos y significativos. Los resultados presentados indican que existe una dependencia de Internet en los jóvenes de secundaria que deviene de sus procesos de sociabilidad, no sólo con sus pares y familiares, sino también con personas desconocidas –como se expone en el modelo probado.

Factores que predicen el riesgo de los derechos de los menores en el uso de redes sociales

“…Socialización, Hábitos de consumo y Derechos fundamentales. Las primeras dos escalas se adaptaron de una investigación más amplia sobre hábitos de consumo en Internet, competencias digitales y sociabilidad en línea en jóvenes (Contreras y León, 2019;León et al, 2014León et al, , 2015; mientras que la escala Derechos fundamentales se retomó de un estudio también más extenso donde se analizan los derechos fundamentales del menor de edad, la comunicación familiar, la confianza y el uso de redes sociales (Contreras, 2019b).…”

Socialization process in high school young people on Internet access and use on a structural model

“…En los últimos años, se han realizado diversas investigaciones con la finalidad de describir y explicar en las generaciones actuales las prácticas comunicativas e interactivas, evidenciando los usos de internet más frecuentes de los jóvenes, hábitos de consumo y los procesos socialización. En un estudio presentado por Hernández y Alcoceba (2015) citado en Contreras y León (2019), indica que las tecnologías facilitan en los jóvenes el conocimiento sobre el mundo, viniendo a sustituir otras formas tradicionales de aprendizaje y acceso a la información. Por otro parte, Internet y redes sociales se han convertido en herramientas para mantener el contacto social virtual entre personas, ya sea de amistad u ocio; de igual forma, es un medio de expresividad emocional entre los jóvenes (Fernández y Gutiérrez, 2017).…”