Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis matematis ditinjau dari gaya kognitif siswa kelas VIII di MTs Nurul Haramain NWDI Putra Narmada. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Jenis pengambilan data menggunakan teknik simple random sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis matematis, tes gaya kognitif Matching Familiar Figure Test (MFFT) dan wawancara. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Indikator yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis adalah interpretasi, analisis, evaluasi dan inferensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa reflektif memiliki kriteria kemampuan berpikir kritis yang tinggi. Siswa reflektif mampu memenuhi indikator memahami masalah (interpretasi), mengidentifikasi menghubungkan antar konsep (analisis), menggunakan strategi yang tepat (evaluasi) dan membuat kesimpulan (inferensi). Siswa reflektif memiliki ciri-ciri lama mengerjakan soal namun tepat dan teliti untuk mendapatkan jawaban. Sedangkan siswa impulsif memuiliki kriteria kemampuan berpikir kritis sedang. Siswa impulsif hanya mampu memenuhi indikator memahami masalah (analisis). Siswa impulsif memiliki ciri-ciri cepat dalam mengerjakan soal sehingga kurang teliti sehingga jawaban yang diberikan salah.