Analyse de la production écrite des apprenants du français comme L2

Abstract

RésuméCet article présente les résultats obtenus de l'analyse de la production écrite de quatre groupes d'apprenants (troisième et sixième années) des écoles publiques bilingues français-espagnol Mots clés : français, interlangue, étude transversale, enfants, L2, production écrite, morphosyntaxe, lexique, orthographe ResumenEste artículo presenta los resultados obtenidos del análisis de la producción escrita de cuatro grupos de aprendices (tercero y sexto grados) de las escuelas bilingües públicas francés-español Fernando Terán Valls y República Francesa en cuanto a los siguientes aspectos: sintaxis, morfología, léxico y ortografía. Esta investigación de tipo transeccional se llevó a cabo durante el mes de octube del 2013. Las conclusiones principales que se obtuvieron con esta investigación son la semejanza de la interlengua de esos aprendices, ya que se encontraron fenómenos de interferencia, de sobregeneralización y reglas propias de la interlengua.