Aplicação Do Modelo De Aceitação De Tecnologia Para Avaliar a Aceitação E Uso De Software Erp

Moura, Fábio Longo de; Ferreira, Francieli Aparecida; Barros, Victor F. A.

doi:10.14684/intertech.13.2014.462-466

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“…O TAM oferece um conjunto de variáveis para explicar a intenção dos usuários em adotar e usar a Tecnologia da Informação, se mostrando como um modelo robusto e confiável. Originado do Theory of Reasoned Action (TRA), o TAM foca na avaliação de duas crenças importantes, que possibilitam explicar a aceitação do usuário e o comportamento de uso, que são: Facilidade de Uso Percebida e Utilidade Percebida (Moura et al 2014). O questionário foi adaptado para a pesquisa, sendo dividido em três partes: avaliação geral; facilidade de uso e utilidade percebida.…”

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Um jogo sério para auxiliar o ensino-aprendizagem de estudantes de medicina

Silva

Oliveira

Neto³

et al. 2021

RENOTE

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A rápida expansão da rede de faculdades de medicina trouxe um déficit na qualidade de ensino, devido à falta de infraestrutura e recursos em algumas universidades, prejudicando, assim, a formação teórica e prática dos alunos. Porém, com os avanços significativos das tecnologias móveis nos últimos anos, as instituições de ensino estão a proporcionar novos contextos e oportunidades de aprendizagem e ensino. Assim, os jogos sérios podem ser utilizados para auxiliar no ensino e aprendizagem dos estudantes. Com base neste contexto, foi desenvolvido um simulador/jogo sério com o objetivo de auxiliar o aprendizado dos alunos de medicina em casos clínicos e assuntos em gerais da área. O trabalho conta com dois projetos, o primeiro é o jogo sério mobile e o segundo é um algoritmo de aprendizado de máquina e múltiplos classificadores, utilizado para classificar doenças. Os resultados da avaliação mostram indícios de que a ferramenta tem potencial para servir de auxílio para o ensino aprendizagem para os potenciais usuários.

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