Aplicar una distinción. Un programa sistémico-constructivista para la investigación social cualitativa

Abstract

Por lo menos desde el siglo XVIII, el ‘problema de la inducción’, es decir de cómo justificar las abstracciones que se hacen a partir de la observación empírica, ha estado al centro de un encendido debate tanto en la filosofía de la ciencia, como en la praxis de las ciencias sociales. Rechazando las acusaciones de ‘clausura empírica’ levantadas respecto de la Teoría de Sistemas Sociales de Niklas Luhmann, afirmamos por el contrario que esta proporciona una plataforma epistemológica y teórica privilegiada para hacer frente al citado dilema, explicitando las condiciones para producir un razonamiento de tipo ‘abductivo’. Dialogando, por un lado, con la comprensión de Luhmann respecto del conocimiento y de la ciencia, y por el otro, con diversos intentos para aplicar empíricamente la propuesta sistémica e integrarla con otros enfoques analíticos, el presente paper ofrece un modelo general para comprender el rol y la relación de los principios de plausibilidad teórica y fundamentación empírica en la investigación social. A partir de ello, el artículo identifica los criterios de ‘isomorfismo’, ‘perspectivismo’, ‘transparencia’ e ‘iterabilidad’ como indicadores de aceptabilidad científica de una investigación sistémico-constructivista, y ofrece orientaciones para el diseño de un proceso de investigación de este tipo.

Retos y desafíos de una organización rural: acoplamiento estricto/acoplamiento laxo

“…La metodología utilizada para realizar el estudio se basó en la observación de segundo orden, propuesto en (Urquiza et al, 2017) y con base en la TSS, para conocer a la organización como un sistema de comunicación, entendido este como según lo ha indicado Cadenas (2014) quien arguye que las organizaciones son entendidas como "sistemas sociales basados en decisiones, las que construyen sus fronteras sociales mediante reglas de membresía, queda en evidencia lo inadecuado de comprender a las organizaciones como realidades duales" (p. 165).…”

La codificación y categorización en la teoría fundamentada, un método para el análisis de los datos cualitativos

“…La TF, como todas las variadas técnicas, métodos y procedimientos de la investigación cualitativa, tiene el propósito de comprender e interpretar a profundidad los casos para reconocer sus atributos e interacciones. Mientras que el abordaje cuantitativo se caracteriza por su rigurosa sistematicidad, el hacer cualitativo resalta una mayor dedicación al contexto y a las confluencias sociales subyacentes 6 .…”

“…Otra limitante, al trabajar esta técnica analítica cualitativa, es el potencial interminable de las codificaciones y las comparaciones que puede llevar a un proceso desgastante con cientos de códigos, por ello se recomienda: identificar los códigos con potencial para elaborarse más ampliamente, aquellos que son menos instructivos, y los que se pueden dejar fuera en relación con la pregunta de investigación 2 . De tal manera que la codificación, categorización y conceptualización permitan al investigador reducir progresivamente la variabilidad de los datos en temas, acciones, situaciones, actividades y prácticas, entre otros, para hacerlos más manejables para construir teorías e hipótesis en un constante diálogo entre las teorías existentes y los datos empíricos 22 .…”

Capacidades locales para el desarrollo de los territorios rurales: un debate vigente

“…La estrategia teórico-metodológica del artículo se enmarca en el método analítico de investigación social, cuya finalidad, de acuerdo con Urquiza et al (2017), es facilitar la construcción de teorías e hipótesis por medio de los procesos de codificación, categorización y conceptualización de los datos, que luego entrarán en diálogo con el conocimiento sustantivo ya existente sobre la materia.…”