Apreciações a Respeito Do Princípio Biocêntrico Nos Espaços Pedagógicos

Abstract

O propósito deste artigo, de natureza bibliográfica, tem como objetivo clarificar se a proposta do Princípio Biocêntrico, traz inovações conceituais e metodológicas para o campo da educação. Esse novo paradigma das ciências humanas tem como prioridade a vida como centralidade ética, ecológica e educativa, estimulando a expressão dos instintos e o desenvolvimento afetivo através das vivências integradoras. A pesquisa está fundamentada em autores que conjecturam o tema como o criador dessa temática o Rolando Toro, seguido por Wagner, Gonçalves, Flores, Freire, Cavalcante dentre outros. Os teóricos elencados salientam a importância da necessidade de vivências na comunidade escolar. Dessa forma, o estudo é proeminente para pedagogos, acadêmicos e profissionais da área da educação que aborda a valorização afetiva e a integralidade do ser nos espaços pedagógicos.