Aprendizaje activo a través del uso del software Excel en asignaturas de finanzas

Abstract

Los cambios en los procesos enseñanza aprendizaje han impactado tanto a docentes como estudiantes, donde el uso de las tecnologías de información en las universidades ha modificado la forma de enseñanza, ejemplo de ello, es el uso del Excel en las escuelas de negocio. Este estudio tiene por objetivo medir la percepción de los estudiantes sobre la contribución del Excel en asignaturas del área finanzas de una universidad estatal chilena, como estudio de caso. Metodológicamente se aplicó un cuestionario en escala Likert a 177 estudiantes y un análisis de conglomerado bietápico para determinar perfiles. Se obtuvo una fiabilidad estadística aceptable, con un alfa de Cronbach de 0,96, una evaluación promedio general de 3,33 en una escala de 1 a 5. El análisis de conglomerado se sustenta en una medida de cohesión de 0,6. Los resultados muestran un avance significativo en el dominio del Excel una vez finalizadas las asignaturas y donde los estudiantes destacan una alta valoración sobre su importancia en la formación de finanzas, transferencia de contenidos y especialmente su contribución a su desarrollo profesional futuro, generándose tres conglomerados, y donde las mujeres tienen una mejor evaluación en su proceso formativo.

La importancia del uso de Excel en la formación de habilidades y competencias contables en estudiantes universitarios: un estudio en la Universidad Técnica de Manabí.

“…En el caso de la formación contable, se puede integrar herramientas específicas como Excel en el modelo pedagógico para alcanzar objetivos particulares, tales como el desarrollo de habilidades en la manipulación de datos financieros y la toma de decisiones informadas. Por ello los autores (Rivas, King, Cornejo, & Romero, 2019) describen el uso de Excel en la formación contable como el escenario pedagógico factible y alcanzable a los estudiantes porque les permite comprender de manera práctica y efectiva los conceptos y técnicas de contabilidad, al mismo tiempo que les proporciona habilidades valiosas para su carrera profesional. Por lo tanto, para integrar eficazmente las TIC en el modelo pedagógico, es necesario comprender cómo se pueden utilizar esta herramienta para lograr objetivos educativos específicos en un contexto disciplinario dado.…”

TICs en la enseñanza de la economía y la administración

“…Las escuelas de negocios no están al margen. Así lo demuestran los distintos artículos desarrollados en torno a las CEAs, y, en especial, a las finanzas (Améstica-Rivas et al 2019). Sin embargo, son escasas las investigaciones enfocadas al estudio de la aplicación de las TICs en esta temática especifica.…”