Aprendizaje Basado en Proyectos Reales Aplicado a la Formación del Ingeniero de Software

Abstract

Las reflexiones sobre cómo dar un contexto más profesional al aprendizaje del desarrollo de software en la

Improving the university teaching-learning process with ECO methodology: Teachers’ perceptions

“…Furthermore, it allows students to visualise themselves professionally [70], connect with professionals from their field of knowledge, and become familiar with the competencies that they will exercise in their professional environment. This is highly valued by students, as reflected in the study by Villalobos-Abarca, Herrera-Acuña, Ramírez, & Cruz [71]. The ECO method helps develop civic and social commitment in students, providing them with a more socially-responsible education.…”

Consultorio Tecnológico Virtual: una propuesta de aprendizaje y ayuda en la pandemia

“…En la experiencia recopilada en [8] se comprueba la importancia del aprendizaje desde la práctica en la motivación de los estudiantes, a la vez que enfatiza la necesidad de planificación de las tareas de los estudiantes, en acciones articuladas con empresas. Un estudio longitudinal del impacto del aprendizaje basado en proyectos se presenta en [9], el cual confirma la importancia de la experiencia temprana.…”

Aprendizaje basado en proyectos soportado en un diseño tecno-pedagógico para la enseñanza de la estadística descriptiva

“…El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy) como una estrategia pedagógica, que según investigadores como (Villalobos-Abarca, et al, 2018;Dierker, et al, 2018), busca incluir en el desarrollo de los contenidos programáticos, la realización de proyectos que permitan la integración de la teoría con la práctica y el trabajo colaborativo, reflejando la aplicabilidad de los conocimientos adquiridos de las diferentes áreas de la formación académica y los obtenidos por la experiencia del estudiante. Es en ese mismo sentido, que , consideran que esta estrategia es una forma de instrucción que centra su atención en el aprendizaje de los estudiantes, específicamente en la aplicación de conocimientos en contextos específicos donde los estudiantes participan activamente por medio de las interacciones sociales desde lo colectivo.…”