2015
DOI: 10.24220/2318-0870v20n3a2872
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Arte e formação continuada de professores: cenas de uma proposta

Abstract: Este trabalho é resultado de uma pesquisa na qual se propôs um curso de extensão a professores da rede municipal de uma cidade do interior de Minas Gerais. Foram utilizados os conhecimentos tanto da Psicologia Escolar e Educacional como da Arte para pensar uma forma de desenvolvimento pessoal e profissional docente com interlocuções possíveis entre teoria e prática. Para isso, os encontros do curso foram pensados de modo a abordar primeiramente um momento teórico com posterior vivência prática dos conteúdos mi… Show more

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“…Vários estudiosos da Área de Psicologia Escolar e Educacional (e.g. Barroco & Supertti, 2014;Pessoa & Silva, 2015;Prezotto, Ferreira, & Aragão, 2015;S. M. C. Silva, 2005;Souza, 2016;Souza, Dugnani, Pott, Jesus, & Neves, 2016;Zanella et al, 2006;Zanella, 2017) desenvolveram trabalhos fundamentados em Vigotski (1925Vigotski ( /1999 V. L. T. Souza (2016) aborda a importância da arte ao favorecer a imaginação e a criatividade do sujeito e levanta os seguintes questionamentos:…”
Section: Eixo Iv: Relação Educação E Docência: O Papel E a Função Educativa Da Escola E Do Professor Frente à Inclusão Escolarunclassified
“…Vários estudiosos da Área de Psicologia Escolar e Educacional (e.g. Barroco & Supertti, 2014;Pessoa & Silva, 2015;Prezotto, Ferreira, & Aragão, 2015;S. M. C. Silva, 2005;Souza, 2016;Souza, Dugnani, Pott, Jesus, & Neves, 2016;Zanella et al, 2006;Zanella, 2017) desenvolveram trabalhos fundamentados em Vigotski (1925Vigotski ( /1999 V. L. T. Souza (2016) aborda a importância da arte ao favorecer a imaginação e a criatividade do sujeito e levanta os seguintes questionamentos:…”
Section: Eixo Iv: Relação Educação E Docência: O Papel E a Função Educativa Da Escola E Do Professor Frente à Inclusão Escolarunclassified