Artificial Intelligence in Children with Special Need Education

Neeharika, Ch. Hrudaya; Riyazuddin, Y.Md

doi:10.1109/idciot56793.2023.10053420

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“…Um dos principais pontos de preocupação está relacionado à dependência excessiva de algoritmos e sistemas automatizados, o que pode levar à perda de habilidades críticas, como o pensamento crítico, a resolução de problemas e a criatividade. À medida que os alunos se acostumam a receber respostas instantâneas e soluções pré-fabricadas fornecidas pela IA, pode ocorrer uma redução na capacidade de pensamento crítico e de enfrentamento de desafios de forma independente (Neeharika;Riyazuddin, 2023).…”

Section: Aplicações Bem-sucedidas De Ia Na Educaçãounclassified

Inteligência artificial: mecanismo facilitador ou prejudicial à aprendizagem?

Silva,

Santos

et al. 2024

Cad. Pedagógico

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A inteligência artificial (IA) está desempenhando um papel cada vez mais importante na reformulação da educação, oferecendo soluções personalizadas e adaptativas para melhorar a aprendizagem dos alunos em diversos contextos educacionais. Neste estudo, realizou-se uma revisão bibliográfica abrangente e uma análise de estudos de caso relevantes para examinar o impacto da IA na educação contemporânea. Foram consideradas aplicações bem-sucedidas, desafios éticos e sugestões para pesquisas futuras relacionadas ao uso da IA no ambiente educacional. A IA na educação tem sido amplamente utilizada para a personalização do aprendizado, proporcionando tutoria inteligente e feedback adaptativo. Essas abordagens permitem que os alunos avancem em seu próprio ritmo e recebam suporte personalizado, promovendo uma aprendizagem mais eficaz e significativa. No entanto, vieses algorítmicos representam desafios éticos significativos, pois algoritmos de IA podem reproduzir e amplificar preconceitos existentes na sociedade, resultando em decisões discriminatórias no contexto educacional. Diante do potencial e dos desafios associados ao uso da IA na educação, é essencial adotar uma abordagem ética e equilibrada. Pesquisas futuras devem se concentrar em mitigar vieses algorítmicos, garantindo a transparência e proteção dos dados dos alunos. Além disso, é fundamental fornecer treinamento adequado para educadores e alunos sobre o uso responsável e crítico da IA no ambiente educacional. Com uma abordagem cuidadosa, a IA pode ser uma ferramenta poderosa para promover uma educação mais inclusiva e eficaz, capacitando os alunos a alcançar seu potencial máximo.

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Section: Aplicações Bem-sucedidas De Ia Na Educaçãounclassified

Inteligência artificial: mecanismo facilitador ou prejudicial à aprendizagem?

Silva,

Santos

et al. 2024

Cad. Pedagógico

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AI-Enhanced Dyscalculia Screening: A Survey of Methods and Applications for Children

Bhushan,

Arunkumar,

Eisa

et al. 2024

Diagnostics

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New forms of interaction made possible by developments in special educational technologies can now help students with dyscalculia. Artificial intelligence (AI) has emerged as a promising tool in recent decades, particularly between 2001 and 2010, offering avenues to enhance the quality of education for individuals with dyscalculia. Therefore, the implementation of AI becomes crucial in addressing the needs of students with dyscalculia. Content analysis techniques were used to examine the literature covering the influence of AI on dyscalculia and its potential to assist instructors in promoting education for individuals with dyscalculia. The study sought to create a foundation for a more inclusive dyscalculia education in the future through in-depth studies. AI integration has had a big impact on educational institutions as well as people who struggle with dyscalculia. This paper highlights the importance of AI in improving the educational outcomes of students affected by dyscalculia.

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Enhancing Special Education Using AI

Scott,

Wilder,

Zaugg

et al. 2024

Advances in Educational Technologies and Instructional Design

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This chapter explores the intersection of artificial intelligence (AI) and personalized learning, highlighting the potential to revolutionize accessibility and inclusivity in special education. Drawing from psychological and pedagogical research, the chapter delves into the nuanced impact of AI-driven tools' capacity to transform instruction, enrich educational experiences, and bolster access to various disciplines. Challenges, bias, and potential exclusionary barriers emerge, necessitating a critical examination of how AI's potential transformative impact reshapes the landscape of inclusion and accessibility in the educational sphere. By identifying emerging challenges and proposing pathways for advancement, the chapter underscores the importance of ensuring that AI technologies advance rather than hinder inclusive and accessible educational practices, with an ultimate aim to establish a more accessible learning environment tailored to the diverse needs of students with disabilities.

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Artificial Intelligence in Children with Special Need Education

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Inteligência artificial: mecanismo facilitador ou prejudicial à aprendizagem?

Inteligência artificial: mecanismo facilitador ou prejudicial à aprendizagem?

AI-Enhanced Dyscalculia Screening: A Survey of Methods and Applications for Children

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