As concepções e a construção da pratica pedagogica em uma escola publica de ensino fundamental

Silva, Eliana Nunes da

doi:10.47749/t/unicamp.1999.211132

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“…Após isso, o segundo grupo realizou uma pesquisa de dados com os alunos, professores e funcionários do estabelecimento de ensino, por meio de questionário em relação ao uso da biblioteca, por todos os envolvidos. As primeiras informações colhidas foram apresentadas à comunidade escolar e, posteriormente, foi realizada uma visita de reconhecimento da biblioteca com o grupo docente (SILVA, 2014).…”

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Mediador De Leitura: Ações Extensionistas Em Escolas Públicas

2023

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O presente artigo adveio de iniciação científica, foi desenvolvido com base no projeto de extensão "Formação do mediador de leitura da rede pública de educação" e tem como objetivo apresentar as ações extensionistas promovidas pelo projeto no período 2012 e 2020. A metodologia utilizada pautou-se pela abordagem qualitativa, compondo-se de revisão bibliográfica e documental por meio da produção acadêmico-científica disseminada nesse período. Portanto, encontram-se aqui as ações do projeto de extensão em três instituições da rede pública de Londrina, a saber: no Instituto de Educação Estadual de Londrina (IEEL), no Colégio Aplicação da UEL e na rede municipal de educação de Londrina, por meio do projeto de formação de leitores "Palavras Andantes". A partir das ações extensionistas, constatou-se que o projeto contribuiu para o ensino e pesquisa assim como para a interação dialógica entre os agentes da ação e a comunidade atendida em prol da formação de leitores.Palavras-chave: Ações extensionistas, mediador de leitura; formação de leitor; rede pública de educação.

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