As contribuições do papel do pai e do irmão do indivíduo com necessidades especiais na visão sistêmica da família

Nunes, Célia Cristina; Silva, Nancy Capretz Batista da; Aiello, Ana Lúcia Rossito

doi:10.1590/s0102-37722008000100005

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“…A boa relação entre o pai e o filho é um aspecto que pode justificar baixos níveis de estresse paterno 22 . Há um aumento no número de estudos que incluem a figura paterna 8,16,17,18 , mas ainda há muito a ser explorado sobre as experiências do progenitor, em seu papel de pai. Por essa razão, isso requer uma investigação para entender quais serviços e suportes são mais utilizados para as adaptações às circunstâncias de se ter um filho com síndrome de Down.…”

Section: Discussionunclassified

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<b>Stress in Parents of Children and Adolescents with Down Syndrome</b>

Oliveira

Eduardo

Prudente

et al. 2018

EVS

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Resumo: Estudo com objetivo de avaliar a presença de níveis de estresse geral e parental em pais de crianças e adolescentes com síndrome de Down. Trata-se de um estudo transversal e analítico, realizado em cinco Instituições que atendem pessoas com deficiência em Goiânia, Goiás. A amostra foi composta por 40 pais. Instrumentos de avaliação do estresse: Inventário de Sintomas de Estresse para Adultos de Lipp (ISSL), Parenting Stress Index Short Form (PSI/SF). Quanto à avaliação do estresse geral, por meio do ISSL: a maioria dos pais não estava estressada. Quanto à manifestação do estresse parental: o escore médio do estresse dos pais foi baixo. Entretanto, nas três subescalas e no questionário total, 35% dos pais apresentaram níveis de estresse considerado preocupante. Pais de adolescentes apresentaram escore médio mais alto do que pais de crianças, na subescala interação disfuncional genitor-criança (p=0,03). Houve maior proporção de pais de adolescentes com nível de estresse considerado preocupante (n= 54,50%, p=0,008). A comparação entre os dados socioeconômicos e o estresse parental revelou que o estresse é maior em pais com menos escolaridade. Os resultados chamam atenção para a necessidade de assistir a saúde emocional de pais de filhos com síndrome de Down, com foco para os pais de adolescentes.Palavras-chave: Pai. Síndrome de Down. Estresse. Abstract:The aim of this study is analysing the presence of worried levels of general and parental stress in parents who has children and teenagers with down´s syndrome. This is a transversal and analytic study that happened in five institutions that assist people with deficiency in Goiânia, Goiás. The sample consists of forty parents. Instruments of analyses of the stress: List of symptoms of stress to adults of LIPP (ISSL). The analyses of the general stress happened through of LIPP test: most of the parents wasn´t stressed but those who had stress were in the phase of resistance. In respect of the manifestation of the parental stress: the average level of stress of the parents was low in the three subscales and in the entire questionaire, however, 35% of the parents showed worried levels of stress. Parents of teenagers showed average level higher than the parents of children in the subscale dysfunctional interaction genitor-child. There was bigger proportion of parents of teenagers they have worried levels of stress. Comparison between the socioeconomic data and the parental stress revealed that the stress is bigger in parents who have studied a little bit. The results show that it´s necessary to help the emotional health of parents and children with down´s syndrome with the focus to the parents of teenagers.

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Section: Discussionunclassified

“…O pai é figura importante para o desenvolvimento psicológico e afetivo dos filhos, pois se torna referência na construção da personalidade das crianças e é o primeiro transmissor da autoridade social 17 .…”

unclassified

<b>Stress in Parents of Children and Adolescents with Down Syndrome</b>

Oliveira

Eduardo

Prudente

et al. 2018

EVS

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“…Contudo, também aponta para a surpresa e a necessidade de aceitação gerada pelo nascimento da criança com deficiência na família, o que concorda com os apontamentos da literatura referentes à reação dos irmãos frente essa descoberta 2,11,12,14 . Os resultados sugerem ainda que o impacto causado na vida dos filhos mais velhos, quando no período do nascimento do filho mais novo, independe da condição da criança mais nova, se com deficiência ou não.…”

Section: Resultsunclassified

“…A realidade de ter um irmão com deficiência e suas consequências para o desenvolvimento infantil vem sendo foco de estudo de pesquisadores brasileiros 7,8,9,11,14,17 . Ao discorrerem sobre o assunto, Petean e Suguihura 14 , em um estudo realizado com irmãos mais velhos (idade entre 12 a 23 anos) de crianças com síndrome de Down revelaram que tais membros da família tomam conhecimento da deficiência do irmão logo após o nascimento do mesmo, ou durante a gestação da mãe, sendo os pais os principais.…”

Section: Introductionunclassified

Irmãos mais velhos de crianças com deficiência e de crianças com desenvolvimento típico: Cotidiano e Relacionamentos fraternos

Yamashiro

Matsukura²

2013

Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo (Online)

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Yamashiro JA, Matsukura TS. Irmãos mais velhos de crianças com defi ciência e de crianças com desenvolvimento típico: cotidiano e Relacionamentos fraternos. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, 2013 maio/ago, 24(2);87-94. RESUMO:Estudos nacionais e internacionais têm discorrido acerca das implicações, provenientes do nascimento de um segundo fi lho na família, ao desenvolvimento infantil do primogênito. O objetivo do presente estudo foi identifi car a experiência de irmãos de crianças com defi ciência intelectual e de irmãos de crianças com desenvolvimento típico, acerca do cotidiano e das práticas de apoio exercidas no contexto familiar. De abordagem qualitativa e comparativa, o estudo exploratório contou com a participação de 12 adolescentes, irmãos mais velhos de crianças com defi ciência e de crianças com desenvolvimento típico. Para coleta de dados foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, as quais foram analisadas à luz da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Os principais resultados apontam que os irmãos de ambos os grupos familiares representam importante fonte de ajuda às famílias. Além disso, os irmãos de ambos os grupos relataram positivamente acerca do relacionamento estabelecido com a criança mais nova. Novos estudos nessa direção se fazem necessários para que se possa ampliar a compreensão do tema e disponibilizar maiores fontes de suporte aos irmãos de crianças com defi ciência ou mesmo aos irmãos mais velhos de crianças com desenvolvimento típico. PALAVRAS-CHAVE: ABSTRACT:National and international studies have discoursed about the implications, coming from the birth of a second child on the eldest child development. The aim of this study was to identify the experience of siblings of children with intellectual disabilities and siblings of children with typical development, about the daily life and support practices exercised within the family. With a qualitative and comparative approach, the exploratory study had the participation of 12 adolescents, older siblings of children with disabilities and children with typical development. For data collection semi-structured interviews were used, which were analyzed in the light of the technical Collective Subject Discourse. The main results show that siblings of both family groups are an important source of aid to the families. Furthermore, the brethren of both groups reported positively about the relationship established with the younger child. New studies in this direction are needed so that we can broaden the understanding of the topic and provide major sources of support for siblings of children with disabilities or even older siblings of children with typical development.

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“…Em relação a isso, Colnago afirma que é necessário: [...] Ainda que haja consenso na literatura sobre desenvolvimento humano a respeito da importância do envolvimento positivo do pai (LAMB, 1997;FLOURI;BUCHANAN, 2003;BOECHLER et al, 2003;MAGILL-EVANS, 2003;CIA et al, 2004;NUNES et al;AIELLO, 2009), muitos serviços são dirigidos às mães e seus filhos. A maioria da literatura sobre os serviços sociais e de saúde, por exemplo, foca em mães e crianças (ENGLE; BREAUX, 1998).…”

Section: Introductionunclassified

Ensinando o pai a brincar com seu bebê com síndrome de Down

Silva¹,

Aiello

2012

Educ. rev.

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Os membros da família de uma pessoa com necessidades educacionais especiais podem precisar de assistência e deveriam ser clientes de serviços e intervenções profissionais. Embora as mães sejam o principal cuidador da criança em contato com os programas de intervenção precoce, estudos têm cada vez mais mostrado a importância do pai e de sua participação. Este estudo teve como objetivo avaliar se uma intervenção direcionada ao pai altera seus padrões de interações diádicas com seu bebê com síndrome de Down em situações de brincadeira. Foi utilizado o Protocolo de Categorias de Análise das Filmagens de Interação na análise de cinco filmagens de interação: duas antes, uma durante, uma após a intervenção e uma de follow-up. O pai participou de treino de comportamentos para o desenvolvimento do bebê, com orientações sobre como estimular a criança. Houve o aumento na frequência de comportamentos positivos após o feedback fornecido aos pais e ao longo da intervenção até o final desta, indicando um efeito positivo das orientações fornecidas. As mães, que não passaram pelo treino, não tiveram os mesmos ganhos. Contudo, os efeitos nos pais não se mantiveram no follow-up. As crianças também passaram a exibir mais comportamentos positivos em interação. Conclui-se que os objetivos foram alcançados e que é possível envolver o pai nos programas de intervenção precoce visando ao melhor desenvolvimento de bebês com atraso.

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As contribuições do papel do pai e do irmão do indivíduo com necessidades especiais na visão sistêmica da família

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<b>Stress in Parents of Children and Adolescents with Down Syndrome</b>

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Irmãos mais velhos de crianças com deficiência e de crianças com desenvolvimento típico: Cotidiano e Relacionamentos fraternos

Ensinando o pai a brincar com seu bebê com síndrome de Down

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