As perspectivas de futuro como instrumental analítico para a Educação Ambiental escolar: reflexões e contribuições teórico-metodológicas

Abstract

Em um presente marcado por mudanças climáticas, pandemia, extinção de espécies, desigualdades de acesso aos recursos naturais, entre outros problemas que ameaçam a sobrevivência humana e a estabilidade ambiental planetária, se faz necessário e urgente pensar e, especialmente, educar frente ao futuro. O objetivo deste artigo é apresentar e refletir sobre as bases teórico-metodológicas que embasam o uso da perspectiva de futuro como instrumental analítico para a Educação Ambiental no contexto escolar.