As Relações Interpessoais E a Justiça Restaurativa Na Escola

Abstract

Agência de fomento: Capes RESUMOA presente pesquisa teve como objetivo investigar as relações interpessoais na escola que adotou o Projeto de Justiça Restaurativa. Caracterizou-se como um estudo qualitativo, fundamentado na teoria construtivista piagetiana. Os dados foram coletados por meio de observação do ambiente escolar, entrevista semiestruturada e analisados pela triangulação das informações. Os resultados evidenciaram que a implantação dos Círculos Restaurativos, um dos procedimentos da Justiça Restaurativa, não influenciou a qualidade das relações interpessoais dessa amostra. Apesar do resultado, o Projeto da Justiça Restaurativa, se configura, como mais um fator de proteção de que podemos lançar mão num contexto socioeducacional na formação integral do indivíduo. Palavras-chave: desenvolvimento-moral, justiça restaurativa, relações interpessoais, conflitos interpessoais, construtivismo INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND RESTORATIVE SCHOOL ABSTRACTThis research aimed to investigate the interpersonal relationships in the school that adopted the Restorative Justice Project. It was characterized as a qualitative study, based on Piaget's constructivist theory. Data were collected through observation of the school environment, semistructured interviews and analyzed by triangulation of information. The results showed that the implementation of Restorative Circles, one of the procedures of the Restorative Justice, did not influence the quality of interpersonal relationships in this sample. Despite the result, the Restorative Justice Project is one more protection factor that we can use in social and educational context to promote the individual's integral formation.