Astrobiologia como eixo integrador do ensino de Ciências e Biologia: como extraterrestes nos auxiliam no estudo da vida na Terra

Abstract

RESUMOA astrobiologia ocupa-se do estudo da vida, sua origem e evolução no universo (BENNER, 2009). O termo astrobiologia foi usado pela primeira vez em 1953, descrevendo uma ciência que estaria focada na busca por vida em outros mundos (COCKELL, 2002). Surgindo principalmente a partir da astronomia, hoje a astrobiologia é uma ciência que envolve vários campos de estudo, integrando os conhecimentos dessas áreas com o objetivo de reconhecer e entender as possíveis interações, mecanismos e eventos que levaram ao surgimento e à evolução da vida. Dentre as áreas da ciência que compõem a astrobiologia estão a astronomia e suas derivações como cosmologia, radioastronomia, astrofísica, astronáutica, dentre outras; a Biologia e todos os seus campos de pesquisa; a Química; a Física e a Geologia. A astrobiologia é, portanto, a reunião de vários campos científicos em prol de um objeto de estudo, o qual se fundamenta na busca por existência e desenvolvimento de vida em outros astros do universo e como esses eventos podem ter ocorrido na Terra. A introdução dos conhecimentos astrobiológicos participando como um eixo integrador do ensino de ciências e de biologia pode subsidiar o melhor entendimento de conceitos fundamentais em diferentes series do período escolar, auxiliando assim a compreensão da importância da ciência, seu desenvolvimento e como os conceitos das mais variadas áreas cientificas podem, uma vez estudados de forma inter ou transdisciplinar, ser relacionados à vivência dos alunos e à sua interação com o mundo em que vivem por abordar e se utilizar de diferentes visões sobre um mesmo fenômeno natural e proporcionar um entendimento mais amplo e contextualizado, este estudo propõe a introdução do ensino de Astrobiologia como um eixo integrador do ensino de ciências, o que pode permitir que os alunos construam uma visão mais holística sobre os fenômenos e processos responsáveis pelo surgimento e desenvolvimento da vida. Palavras-chave:Astrobiologia; Ensino de ciências e biologia; Origens da vida. INTRODUÇÃOO estabelecimento da Astrobiologia como uma área da Ciência que objetiva a busca e entendimento da vida no universo parte do questionamento de existir ou não vida além da Terra. No entanto, hoje, a Astrobiologia se baseia em três questionamentos principais, sendo eles: como a vida começou e se desenvolveu? Existe vida além da Terra? E qual o futuro da vida na Terra e além dela? (BLUMBERG, 2003). A particularidade é que as respostas a estas perguntas são procuradas de maneira interdisciplinar, por todas as áreas da Ciência envolvidas na Astrobiologia. Demonstra-se que responder se existe ou não vida além da Terra é apenas um dos passos para o entendimento das interações da vida com o universo.Considera-se que as primeiras pesquisas em Astrobiologia tenham sido iniciadas em 1959, quando a hipótese de vida extraterrestre se tornou passível de pesquisa. Inicialmente esperava-se encontrar vida semelhante à nossa (humanos) e que estes, uma vez encontrados,

Aspectos sobre a visão humana em uma abordagem interdisciplinar no ensino médio

“…Neste contexto, trabalhos que revelam a íntima relação entre descrições puramente físicas e as de caráter biológico são bem vindas (LIMA, 2016). Não se vê, por exemplo, em muitos livros de ensino médio uma descrição pormenorizada e bem balizada sobre sistemas biofísicos, em geral.…”

Astrobiologia no ensino médio

“…Devido a seu caráter integrador, de antemão podemos afirmar que sua aplicação no Ensino de Ciências e Biologia satisfaz às orientações propostas nos documentos curriculares que norteiam a Educação nacional, os quais sugerem a interdisciplinaridade e a contextualização como guias do processo de ensino e aprendizagem (BRASIL, 2018). Além disso, essa ciência vem se constituindo como um terreno fértil para discussões sobre diferentes conteúdos ligados substancialmente ao ensino de Biologia na Educação Básica (LIMA; SANTOS, 2016;GOLÇALVES;MEDEIROS, 2021;BRITO, 2021).…”

Ensino e divulgação da astrobiologia no ensino médio

“…A Astrobiologia é um assunto de interesse interdisciplinar, sendo uma ferramenta de ensino bastante poderosa na discussão sobre a vida em outros astros, ajudando a criar uma visão geral da origem e evolução de formas de vida, colaborando para a compreensão das ciências naturais e provendo ferramentas práticas para enriquecimento das aulas (5; 6). Ainda para esses autores, a Astrobiologia possui um caráter desmistificador, usando das metodologias científicas para o estudo e a busca de vida extraterrestre, o que, no âmbito escolar, ajuda na seleção de informações verídicas e na alfabetização científica de alunos (6). Além de seu carácter interdisciplinar, englobando as disciplinas de Física, Química e Biologia, para Silva et al (7), a Astrobiologia pode também ser abordada na área das ciências humanas, a fim de juntar forças e promover uma modificação no comportamento desses alunos quanto ao seu papel dentro da biodiversidade, tornando-se, então, uma área transdisciplinar.…”