Atsparumas cikliniam apkrovimui

Leonavičius, Mindaugas; Petraitis, Gediminas; Selivonec, Jelena

doi:10.3846/1245-s

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Valstybinės moterų ir vyrų lygių galimybių 2015-2021 metų programos veiksmų plane numatyta priemonė papildyti metodinę profesinio orientavimo medžiagą informacija apie lyčių lygybės aspektą planuojant ir siekiant karjeros, siekiant skatinti merginas ir vaikinus rinktis "netradicines moterims ir vyrams" studijų kryptis, profesijas (Socialinės apsaugos ir darbo ministerija, 2015, p. 9-10). Svarstant, kaip spręsti susidariusią situaciją, dažnai pabrėžiamos kultūrinės normos ir tradiciniai lyčių socialiniai vaidmenys, kurie trukdo moterims rinktis karjerą technologijų ir tiksliųjų mokslų srityje (STEM) (Leonavičius, Tereškinas, 2011), tačiau diskusijų, kodėl vyrai nesirenka globos ekonomikos profesijų, vis dar pasigendama.…”

Section: įVadasunclassified

Gender equality in education: challenges for boys in choosing care professions

Sotirovič¹

2018

View full text Add to dashboard Cite

[straipsnis, santrauka, reikšminiai žodžiai lietuvių kalba; santrauka ir reikšminiai žodžiai anglų kalba] Šiame straipsnyje pateiktos profesinio orientavimo metodinių priemonių turinio analizės įžvalgos, siekiant atskleisti, kaip lyčių lygybės diskursai konstruoja galimybes vaikinams rinktis profesijas, susijusias su globos sfera (darželių auklėtojai, ikimokyklinio ugdymo mokytojai, socialiniai darbuotojai, slaugytojai ir kt.). Lyčių nelygybės švietime problematikos tyrimai dažnai akcentuoja lyčių stereotipų ir kultūrinių normų poveikį moterims renkantis vyrų dominuojamus fizinius ir technologinius (STEM) mokslus. Lyginamojoje ES šalių studijoje apie vyrų vaidmenis lyčių lygybės politikoje (Scambor et al., 2013) prieita prie išvados, kad merginų užimtumas „vyriškose“ švietimo srityse gerokai išaugo, o vaikinams trūksta paramos rinktis netipines vyrų profesijas. Straipsnyje, taikant kritinę diskurso analizę profesinio orientavimo metodinių priemonių medžiagos turiniui (www.mukis.lt) tirti, atskleista, kad vadinamosios globos profesijos yra nematomos karjeros ugdymo turinyje. Karjeros ugdymo medžiagoje, skirtoje mokytojams ir moksleiviams, vyrauja lyties požiūriu neutralus ir lyčių skirtumus pabrėžiantis diskursai, kurie reprodukuoja tradiciškai suvokiamas kultūrines nuostatas apie merginų ir vaikinų karjeros pasirinkimus, motyvaciją ir reprezentaciją. Iš esmės reprodukuojama horizontali lyčių segregacija, merginoms priskiriant globos sferos, o vaikinams – aukštųjų technologijų, transporto ir kt. „vyriškąsias“ profesijas. Tokiu būdu lytis dekonstruojantis diskursas nėra integruotas profesijų pasaulyje.

show abstract

Section: įVadasunclassified

Gender equality in education: challenges for boys in choosing care professions

Sotirovič¹

2018

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Atsparumas cikliniam apkrovimui

Cited by 1 publication

References 2 publications

Gender equality in education: challenges for boys in choosing care professions

Gender equality in education: challenges for boys in choosing care professions

Contact Info

Product

Resources

About