A los revisores externos de la tesis, por sus sugerencias de mejora.A mi familia y mis amigos,
Por sobrellevar mi ausencia, os he tenido abandonados en estos años, espero recuperar el tiempo perdido-ii --iii -A Jose.-iv --v - ........................................................................... 191 4.3.2.2.Participantes. ............................................................................................................. 192 4.3.2.3.Desarrollo del curso GD. ........................................................................................... 192 -viii - Anexo 2. Material didáctico del curso basado en Realidad Aumentada.Anexo 3. Material didáctico del curso basado en croquización de ejercicios tradicionales de Expresión Gráfica.Anexo 4. Encuesta de perfil y características de los estudiantes.Anexo 5. Encuestas de usabilidad y satisfacción de los cursos y aplicaciones.Anexo 6. Pruebas evaluatorias de los cursos.-Pruebas evaluatorias en el curso de croquización de ejercicios tradicionales de EG (formato Pruebas Acceso a la Universidad -PAU) -Resultados prueba evaluatoria PAU.Anexo 7. Medición de capacidad espacial en alumnos que acceden a titulaciones técnicas en la Universidad de La Laguna. -xviii --xix -
Resumen de la TesisLa capacidad espacial junto a otras capacidades como la verbal, numérica, razonamiento, memoria…, es una componente de la inteligencia. Esta componente (la espacial) es de gran importancia en el campo de la ingeniería, pues es considerada fundamental para realizar las actividades propias del ingeniero: diseñar, proyectar y ejecutar todo tipo de productos ingenieriles (Adánez y Velasco, 2002).El desarrollo de la habilidad espacial, por su característica de ser educable supone una mejora en la capacidad espacial del ser humano. Durante la última década, en el ámbito de la ingeniería, la habilidad espacial se ha convertido en una de las principales líneas de trabajo para obtener nuevas metodologías y herramientas, que proporcionan una mejora de la capacidad espacial en los estudiantes.En esta tesis se han desarrollado materiales didácticos totalmente prácticos basados en contenidos de ingeniería gráfica. También se han realizado herramientas para conseguir mediante cortos entrenamientos, no sólo desarrollar la habilidad espacial en los estudiantes de ingenierías sino también favorecer el aprendizaje de los sistemas de representación gráfica.Se analizan las tareas mentales que son objeto de medición en los test espaciales, y una vez definidas se realiza una recopilación, clasificación y selección de ejercicios en los siguientes términos:-Ejercicios que con más frecuencia son utilizados en la docencia de Expresión Gráfica. -Ejercicios utilizados en cursos de entrenamiento de habilidad espacial.-Ejercicios y explicaciones teóricas sobre contenidos de sistema diédrico tradicional.Por otra parte se analizará el efecto de jugar con un videojuego comercial, seleccionado por contener componentes geométricas, de forma que el jugador debe realizar tareas espaciales ment...