Avaliação E Monitoramento De Processos De Produção Utilizando Recurso Da Gestão À Vista Em Uma Grande Indústria Do Setor Têxtil No Estado Do Rio Grande Do Norte

Abstract

Brasil) RESUMOCompetição industrial exige cada vez mais das companhias que necessitam buscar novas alternativas, a fim de se manterem competitivas no mercado. As ferramentas de gestão à vista auxiliam na comunicação, proporcionando agilidade na resolução de problemas trazendo benefícios para as companhias. Assim o presente estudo tem como objetivo demonstrar a implantação de modo dinâmico, padronizado e eficaz de ferramentas de Gestão à Vista com o intuito de aprimorar a eficácia da propagação da informação em uma da planta das maiores indústrias brasileira do setor têxtil, almejando tornar a empresa mais competitiva no mercado global. A presente pesquisa será do tipo, exploratória, descritiva e avaliativa, tendo como o modo de investigação a pesquisa-ação. Os dados foram coletados através de entrevistas não estruturadas, análise documental e observação. Após quatro meses da implementação das ferramentas de gestão a vista, percebeu-se redução de 40% na quantidade de número de rondas efetuadas pelos supervisores nas linhas de produção, redução de 61% no tempo de máquina paradas e acréscimo de 68% na produtividade diária. Outro resultado importante no estudo ficou evidenciado na melhora da comunicação entre os colaboradores, menos falha no processo e melhor acompanhamento da produção por parte da gerência.

O IDEB e o conceito de qualidade da educação: perspectivas dos gestores municipais da educação básica no Alto Oeste Potiguar/Brasil

“…A primeira relaciona-se ao questionamento da (in)capacidade do índice em aferir a qualidade das escolas públicas, uma vez que "A análise da Qualidade da Educação deve se dar em uma perspectiva polissêmica" pois " [...] intenção e dos objetivos da avaliação. No caso das avaliações do Saeb, o sistema é mensurado em que medida as escolas se aproximam da matriz avaliativa, e não no que as escolas estão de fato fazendo (SOUZA, 1995). Ravitch (2011) também faz um alerta para a imprecisão dos testes padronizados, como os erros técnicos de pontuação na elaboração do documento, as questões objetivas mal escritas e passíveis de múltiplas interpretações, além dos fatores externos que podem influenciar no resultado, como uma alimentação regular, um boa noite de sono e preparo psicológico.…”