Avatar – Aufbruch nach Pandora oder: In den Fängen des Guten

Koßmann, Raphael

doi:10.25656/01:14864

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“…Dennoch liegen Fallrekonstruktionen mittels Objektiver Hermeneutik vor, die nicht nur auf Transkripten von Verbalsprache beruhen, sondern auch auf Videomaterial (z. B Pollmanns 2019;Koßmann 2015)…”

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Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven

2024

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Der Band führt erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Beiträge zusammen, die sich auf der Basis von Videomaterial mit der Praxis inklusiven Unterrichts befassen. Ziel ist es, Potentiale videographischer Erforschung von inklusivem Unterricht auszuloten und einen Überblick über aktuelle Themen, Fragestellungen sowie forschungsmethod(olog)ische Zugänge zu geben. Dabei zeigt sich, dass die Herangehensweisen an das Videomaterial vielfältig sind und von Analysen, die dicht an Beschreibungen des fließenden Bildmaterials ansetzen und neben sprachlichen Bezügen auch die materiell-leibliche Dimension des unterrichtlichen Geschehens einbeziehen, bis hin zu Ansätzen reichen, in denen das Videomaterial eher zur Absicherung der an schriftsprachlichen Protokollen gebildeten Interpretationen herangezogen wird. (DIPF/Orig.)

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