Becoming Planetary as a Challenge for Education – on the Entanglement of Nature, Culture, and Society

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Umbruch?

“…If becoming planetary is grounded "praxis", then this "suggests that it might be possible to rework the usual approaches to humans and environments, as well as invent new conditions for planetary media" (Gabrys 2018, n.p.). And while some scholars have in this sense been reworking the usual approaches to education through the planetary (Engel, 2023), in this chapter, I am especially interested in inventing new conditions for planetary educational media technologies.…”

Bildung im Kontext von Flucht und Migration

“…Praktiken der räumlichen Deplatzierung, etwa im Keller der Schulgebäude unterrichtet zu werden, erzeugen spezifische Formen der zugleich ontologischen wie auch situativen Vulnerabilität. Im Folgenden möchten wir daher in einer repräsentationskritischen Haltung methodologische Vorüberlegungen diskutieren, die unsere Forschungsansätze in dem Feld machtsensibel reflektieren (Demmer et al 2020;Engel 2023). So positionieren wir uns ambivalent zu Formen der Sichtbarmachung (Schaffer 2008) und führen die postkoloniale Kritik der Exotisierung (Said 1978) einerseits und der Eröffnung von Feldern der (Un-)Sichtbarkeit andererseits stets in unsere Überlegungen mit ein.…”