Berufliche Integration von Jugendlichen in Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe – Herausforderungen und Unterstützung

Abstract

Der Abschluss einer Berufsausbildung ist für alle Jugendlichen eine sozialisationsrelevante Entwicklungsaufgabe. Für Jugendliche, die in Heimen leben, ist dieser Entwicklungsschritt besonders anforderungsreich. Im Artikel werden Ergebnisse einer qualitativ-explorativen Studie präsentiert, welche die Perspektive von Jugendlichen und Sozialpädagog*innen berücksichtigt. Im Zentrum stehen die Herausforderungen bei der Berufswahl, bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz sowie die Unterstützung durch die Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe. Die Ergebnisse zeigen, dass der Einstieg in eine Ausbildung auf Sekundarstufe II für Jugendliche in Heimen mit einer Reihe von spezifischen Herausforderungen verbunden ist, sie aber auch vielfältige Unterstützung durch die Sozialpädagog*innen erhalten.

Social Work in Switzerland

“…In addition, studies on child protection relating to the present day demonstrate how ideas about 'good mothering' and about family and parenting (Vogel Campanello et al, 2021) play a central role in decision-making processes about the out-of-home placement of children. Another strand in the discussion consists of recent findings on foster family placements (e.g., Gabriel & Stohler, 2020;Werner, 2019), and on care leavers and leaving care (e.g., Ahmed et al, 2021;Werner & Stohler, 2021). These have led to the establishment of the competence centre 'Leaving Care' , which aims to offer services and support to young adults in out-of-home placements, and to provide a platform representing the interests of (former) children in care.…”