Bilan de compétences, orientation des adultes et trajectoires de vie

Abstract

This article reviews the content of government regulations giving the right of leave of absence to salaried persons for the purpose of a skills assessment. This procedure officializes the notion of an educative conception of guidance for adults, and makes it possible. Beyond practical aspects, the question is raised of the various conceptions implict to guidance. A contrast is drawn between conceptions focussed on performance and evaluation and conceptions focussed on processes of development and self-recognition. A skills assessment, despite being called an assessment, is firmly within the latter perspective. This explains why it can be a useful tool in the management of the life path of individuals.

L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement

“…Cependant, cette notion est au coeur des démarches portfolio et de ses ingénieries 4 . Elle cristallise les différentes conceptions de l'orientation des adultes (Aubret, 1996) et définit les postures par lesquelles les ingénieries de l'accompagnement au portfolio (Breton, 2013) sont conçues et déployées. Nous lui préférons ici la notion de « mise en perspective », en appui de ce que Denoyel (2005) appelle « la triple mise de l'alternance dialogique ».…”

Le conseil en orientation : introduction

“…Le lecteur français aura noté de fortes ressemblances entre la démarche de bilan de compétences (Aubret, 1996 ;Taïeb & Blanchard, 1997) et la démarche présentée par Gysbers et ses collègues. Toutefois, dans leur conception de la démarche de conseil à la carrière, la dimension psychologique de la relation conseiller-consultant est beaucoup plus fortement affirmée, Gysbers et ses collègues ne séparant pas le counseling de carrière et le counseling personnel.…”