Características psicológicas en el síndrome de Noonan: a propósito de un caso

López, Yolanda Sanz; Agrafojo, Mireia Barrios; Marín, Rafael de Burgos

doi:10.31766/revpsij.v34n4a4

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“…Características de la discapacidad intelectual moderada (el coeficiente de inteligencia está entre 35y 49) (López & de Burgos, 2017).…”

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La inclusión educativa y el diagnóstico de niños con necesidades educativas especiales en el área intelectual

Ceiro Catasú,

Panza Cajamarca,

Guamán Muñoz

et al. 2023

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La inclusión educativa, el diagnóstico de las necesidades educativas en el área intelectual y sus sistemas de clasificación han constituido un tema de interés principal para todos los docentes e investigadores que intentan comprender este fenómeno y acercarse un poco más al estudio de intervención en este campo. El objetivo que se persigue es analizar las diferentes clasificaciones, y características que presentan los niños en el área intelectual, lo que nos permitirá realizar adecuaciones curriculares teniendo en cuenta las necesidades de cada estudiante, y así poder abordar el enfoque multidimensional con el que los profesionales de la educación y las familias trabajarán sistemáticamente para compensar dichas necesidades que presentan en las diferentes áreas e integrarlos a la educación.

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“…Características de la discapacidad intelectual moderada (el coeficiente de inteligencia está entre 35y 49) (López & de Burgos, 2017).…”

Section:  Cognitivasunclassified