Caracterización de los programas académicos y determinación de las variables que afectan el rendimiento de los estudiantes en el Colegio de Estudios Superiores de Administración, CESA

Abstract

Caracterización de los programas académicos y determinación de las variables que afectan el rendimiento Cayón

Determinantes del desempeño académico de estudiantes universitarios de administración de empresas en Colombia

“…Las variables suplementarias permiten ver en el componente 1 que estudiantes de género maculino, con un nivel económico alto, que viven en el área urbana, de estratos altos, con modalidad de la carrera presencial, matriculados en universidades, obtienen mejores resultados en los módulos de razonamiento cuantitativo, lectura crítica, competencia ciudadana e inglés. Esto está en sintonía con lo encontrado por Cayón, Santiago-Correa y Scarpetta (2021) quienes afirman que los estudiantes provenientes de la Unión de Colegios Internacionales (UNICOL) tienen mejor desempeño en las pruebas estandarizadas. Por lo general, estas instituciones educativas están conformadas por hogares de altos ingresos.…”

“…Puede pensarse que la nueva variable tendrá en general una alta correlación con las variables originales. El software que se utiliza para el procesamiento y análisis de datos es R 4.0.4 (2021).…”

Avances en la economía de la educación, un enfoque multidisciplinario

“…Pendones et al ( 2021), por su parte, hallan que los factores psicosociales afectan el desempeño académico de mujeres y hombres de maneras distintas. Cayón et al (2021) encuentran que los resultados en la prueba nacional de ingreso a la universidad inciden positivamente en el desempeño de los estudiantes. También hallan que las mujeres tienen un rendimiento mayor.…”

Propuesta de modelo de gestión para disminuir la deserción de estudiantes de un Instituto Técnico Superior de Comunicaciones en el Perú

“…El incremento de las deserciones de alumnos del instituto técnico superior de comunicaciones en el Perú, serían explicadas por los diversos factores que influyen en la realidad educativa, como son la situación económica del estudiante, la anticuada metodología académica que utilizan algunos docentes, la deficiente gestión administrativa de la institución, entre otras razones. Para Viera, et al (2020) la deserción impacta en la sociedad en su conjunto, porque involucra aspectos económicos y sociales, que no solo repercuten sobre los alumnos, sino también en las familias, las instituciones educativas y sobre el desarrollo de nuestro país; dicha problemática influye sobre el sistema educativo, haciendo ineficiente tanto al Estado como a las propias instituciones de educación superior, al no conseguir el objetivo de lograr que los estudiantes completen el programa de estudios (Cayón et al, 2021). En ese sentido, la falta de una gestión administrativa y pedagógica en base a resultados, el limitado seguimiento y acompañamiento de las actividades estudiantiles y la falta de asesorías psicológicas para mejorar las competencias de los alumnos, conllevaría a que las autoridades educativas del instituto técnico superior, no logren un buen desempeño en la gestión administrativa y pedagógica, que coadyuve a disminuir el indicador de deserciones de estudiantes.…”