“…Además, esta manera de trabajar hizo y sigue haciendo propicia la ejecución de proyectos de investigación y la formación de recursos humanos calificados mediante el desarrollo de estadías, pasantías, tesinas de grado o tesis de posgrado (Mroginski et Scocchi, 1992;Scocchi et al, 1996;Medina et al, 2007a;Cavallero, 2010;Medina, 2010;Bertollo et al, 2015;Galeano, 2016;Schaller, 2016;Medina et al, 2017b;Bertollo, 2019;Zahner, 2021). Estas herramientas académicas o de interacción inter-institucionales, favorecieron el aumento del número de las entradas, haciendo posible la preservación de un patrimonio natural invaluable, útil para el progreso productivo y económico de la región y para el desarrollo de estudios científicos relacionados con aspectos morfogénicos, sanitarios, genéticos, agronómicos y tecnológicos (Medina et al, 2003;Medina et al, 2007b;Cavallero et al, 2012;Zanini et al, 2018;Collavino et al, 2022).…”