Ciudadanía, comunicación y jóvenes: estado del arte

Abstract

Desde el 2008 se identifica un aumento en la producción de artículos sobre ciudadanía y jóvenes, con el tiempo los estudios han ido incorporando además la categoría de la comunicación como factor relevante para comprender las nuevas formas ciudadanas de los jóvenes. El propósito de este estudio es aportar un panorama general de los estudios sobre ciudadanía, jóvenes y comunicación para aproximarse a un estado del arte en el estudio de estas tres categorías. El análisis permitirá explorar tendencias metodológicas y de abordaje de los objetos de estudio. Se revisaron 36 artículos científicos publicados en revistas indexadas del periodo 2011 al 2018, que se desprenden del estado del arte de la tesis doctoral: “Ciudadana y comunicación: configuración de la participación ciudadana, compromiso cívico y orientaciones ciudadanas a partir de la interacción y las mediaciones individuales y culturales en jóvenes mexicanos”. Los resultados mostraron que metodológicamente los países latinoamericanos se orientan a los enfoques cualitativos, además hay una ligera tendencia a los estudios mixtos en los últimos años y enfocados a contextos comunicativos más específicos. En cuanto al análisis de los temas abordados, se observó que los estudios comienzan siendo generales y abordan de manera difusa los aspectos comunicativos, pero con los años los estudios van siendo más claros y determinados desde el enfoque comunicativo.

Promoción de la Conciencia Cultural en el ámbito de la Educación Superior

“…La justificación científica de este estudio se fundamenta en la necesidad apremiante de comprender y abordar los desafíos contemporáneos relacionados con la diversidad cultural en las instituciones académicas. Esta indagación se erige sobre la premisa de que la conciencia cultural no solo enriquece la experiencia educativa, sino que también contribuye al desarrollo de habilidades interculturales y la preparación de individuos para un mundo cada vez más interconectado (Figueroa, 2022;Juárez Lorencilla2022;Viguri Axpe et al 2021;Armisén Garrido et al 2020) En el contexto actual de la investigación, se observa un creciente interés por la integración de la conciencia cultural en el ámbito educativo superior, reflejado en diversos estudios y literatura científica (Rodríguez García, 2020). No obstante, subsisten lagunas significativas en la comprensión de las prácticas efectivas de implementación y los impactos concretos en el aprendizaje y desarrollo estudiantil.…”