Classificação Internacional de Funcionalidade e transtornos da linguagem

Abstract

Objetivo: Identificar as evidências científicas do uso da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) na caracterização da funcionalidade de pacientes com transtornos da linguagem, considerando o modo como tem sido aplicada e visando explorar estratégias de aplicação. Estratégia de pesquisa: Levantamento de literatura nacional e internacional com buscas realizadas nas bases BVS, PubMed e Portal de Periódicos da CAPES. A pergunta norteadora da revisão questiona a utilização da CIF na caracterização da funcionalidade de pacientes com transtornos da linguagem. Critério de seleção: Artigos publicados até setembro de 2019 em português, inglês ou espanhol que abordassem a relação entre CIF e Fonoaudiologia. Resultados: 257 artigos encontrados que se restringiram a 35 após os filtros. Os temas mais recorrentes foram o uso da CIF na avaliação do impacto dos transtornos da linguagem, na análise e criação de instrumentos avaliativos, e no acompanhamento do processo terapêutico, principalmente na infância. Conclusão: A CIF tem sido empregada para distintos fins no âmbito da linguagem e pode revelar aspectos da funcionalidade em relação ao meio e às condições em que o sujeito está inserido. Seu uso é recomendado por pesquisadores e profissionais de saúde para estabelecer o modelo biopsicossocial.

Checklist of relevant ICF categories for speech and language development

“…An integrative literature analysis (24) on ICF use revealed its benefits since the anamnesis process to child language development, including the use of questionnaires that simplify the classification, as well as the design of tools based on its assumptions for language acquisition and development. Such a scenario reinforces the importance of designing a checklist targeted at child language development, as structured herein.…”

“…The literature (24) highlights the importance of considering not only the aspects of activity and participation, but also context, environmental, and personal factors in the speech therapy practice, such as by understanding functionality according to the environment as the conditions of the child. According to some authors (29) , context interferes with functionality; therefore, the speech therapist's knowledge of such findings might benefit the selection process of base indicators for health planning.…”

Checklist das categorias da CIF relevantes para o desenvolvimento de fala e linguagem

“…Em uma revisão integrativa da literatura (24) quanto ao uso da CIF, observou-se utilidade desde o processo de anamnese até o desenvolvimento da linguagem em crianças, incluindo o uso de questionários que simplifiquem a Classificação, assim como a criação de ferramentas que a partir de suas premissas, visem a aquisição e o desenvolvimento da linguagem. O que reforça a importância da construção de um checklist voltado para o desenvolvimento da linguagem infantil, como estruturado neste trabalho.…”

“…A literatura (24) ressalta a importância de se considerar não só os aspectos de atividade e participação, mas também os fatores contextuais, ambientais e pessoais dentro da prática fonoaudiológica, como entendimento da funcionalidade de acordo com o ambiente e as condições em que a criança se insere. Conforme autores (29) , o contexto interfere na funcionalidade e o conhecimento por parte do fonoaudiólogo de tais achados auxiliará no processo de seleção de indicadores base para o planejamento em saúde.…”

Fonoaudiologia Infantil: Superando Desafios De Linguagem E Fala

“…Essa abordagem abrangente leva em consideração não apenas os A utilização da Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) demonstra ser uma abordagem eficaz para a avaliação de distúrbios de linguagem, indo além da função linguística pura. A anamnese desempenha um papel importante na escolha do procedimento a ser utilizado pelo fonoaudiólogo (CIRILO et al, 2021). Por fim, cabe destacar a complexidade e a diversidade de abordagens no campo da fonoaudiologia relacionadas ao atraso de fala e linguagem.…”