Communicative Culture of Future Experts in the Projection of Innovative Educational Activity

Abstract

In the report its author substantiates the possibility of improving the quality of future specialists' training at professional educational institutions by forming specialists' communicative culture as a mechanism and condition of the specialist's personal development

Essence and Structure of the Integration-Functional Model of Natural and Scientific Training of Future Specialists in Physical Therapy and Occupational Therapy

“…The use of modeling in the system of natural and scientific training as an effective means of finding the optimal solution to rehabilitation and health problems allows predicting the prospective dynamics of the object's development. The relationship between pedagogical science and health-rehabilitation practice contributes (Rudenko, 2015;Zhamardiy et. al., 2019;Fastivets et.…”

Формування Комунікативно-Мовленнєвої Компетентності Майбутнього Педагога У Процесі Фахової Підготовки

“…Підвищення конкурентоспроможності майбутніх фахівців на ринку праці забезпечить реалізація у процесі фахової підготовки компетентнісного підходу, за яким освітній процес спрямований на "формування професійної компетентності, яка не лише забезпечить якісне вирішення професійних завдань, а й сприятиме самоорганізації особистості та діяльності фахівця, виявленню й розвитку його творчого потенціалу" [8,77]. У результаті на перший план висувається не сукупність необхідного теоретичного матеріалу, а здатність людини вирішувати й ефективно діяти в різних нестандартних ситуаціях.…”

“…Поняття "професійна компетентність" виражає єдність теоретичної і практичної готовності до професійної діяльності в цілісній структурі особистості й характеризує її професіоналізм. На думку Л. Руденко, професійна компетентність визначається рівнем професійної освіти, індивідуальними здібностями й досвідом особистості, її мотивацією до самовдосконалення, а також творчим і відповідальним ставленням до професійної діяльності [8,78].…”