Como Avaliar Docentes? A Percepção dos Docentes na Implantação da Gestão por Competências em uma Instituição de Ensino Superior Privada

Abstract

ResumoO estudo emerge em um contexto de aumento da oferta de cursos superiores no Brasil. Por isso, as Instituições de Ensino Superior (IES) buscam políticas, estratégias e ferramentas gerenciais, como a Gestão por Competências (GPC), a fim de construir um diferencial no mercado. A aplicação da GPC nas IES aparece como uma inovação organizacional que contribui para melhoria do desempenho, especialmente da atividade docente, tendo em vista a necessidade de atender às exigências dos órgãos que orientam e avaliam o ensino superior. Este artigo objetiva analisar a implantação da GPC em uma IES privada, por meio de uma pesquisa qualitativa realizada com 18 de seus professores e gestores. Os resultados mostram que, na opinião dos entrevistados, o programa não está consolidado e precisa de ajustes, a fim de que seja efetivamente internalizado, dentre eles, dar destaque para comunicação mais efetiva e ter maior investimento em capacitação. Os entrevistados percebem, no entanto, que a implantação do modelo contribuiu para a qualificação das práticas de Gestão de Pessoas (GP) e para a melhoria dos resultados da IES. Palavras-chave:Instituições do Ensino Superior. Gestão por Competências. Docentes. Gestão de Pessoas.