2018
DOI: 10.6018/riite/2018/344231
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Competencias TIC en los docentes de las unidades tecnológicas de Santander

Abstract: Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se convirtieron en el eje fundamental de la sociedad del siglo XXI, generando nuevos espacios formativos y modalidades de formación. La práctica docente debe hacerse partícipe de los nuevos modelos de aprendizaje y formación, para lo cual surge la necesidad de la cualificación docente en términos de competencia digital, un argumento que se solicita con fuerza incluir en esta actividad. En este artículo se describen y presentan los resultados de la inve… Show more

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“…Debido a la variedad de herramientas existentes para curar contenidos digitales, se considera imperativo su clasificación (Guerra, 2017;Parra, 2017;Sheffer & Dennis, 2019;Solano, Marín & Rocha, 2018). En consonancia con ello, dichas herramientas se pueden catalogar tomando en consideración su funcionalidad para la búsqueda, el filtrado y la organización de información para la labor docente.…”
Section: La Curación De Contenidos En La Docencia Universitariaunclassified
“…Debido a la variedad de herramientas existentes para curar contenidos digitales, se considera imperativo su clasificación (Guerra, 2017;Parra, 2017;Sheffer & Dennis, 2019;Solano, Marín & Rocha, 2018). En consonancia con ello, dichas herramientas se pueden catalogar tomando en consideración su funcionalidad para la búsqueda, el filtrado y la organización de información para la labor docente.…”
Section: La Curación De Contenidos En La Docencia Universitariaunclassified
“…Las TIC en la sociedad del conocimiento son el eje para el acceso de la información, implicando nuevos retos y un cambio para la actividad docente que requiere de nuevas habilidades y del desarrollo de competencias de tipo tecnológico (Solano et al, 2018).…”
Section: Introductionunclassified