Concepciones de los estudiantes de educación básica sobre ecosistema.

Abstract

RESUMENEn el campo de la ecología y en general en el área de ciencias naturales y educación ambiental, el concepto de ecosistema y conceptos relacionados con su dinámica como flujos de energía, ciclos de nutrientes, redes tróficas, interacciones, estabilidad y equilibrio y efecto de las perturbaciones sobre la dinámica del ecosistema son fundamentales; sin embargo en los estudios realizados acerca de las concepciones sobre la noción de ecosistema se han encontrado una serie de dificultades y concepciones erróneas respecto a este concepto, en diferentes niveles de escolaridad. El propósito de este trabajo es presentar una revisión documental sobre las concepciones que tienen los estudiantes de educación básica sobre ecosistema y las perspectivas de abordaje para el análisis de las mismas en estos estudios.Palabras claves: Concepciones, ecosistema, cognición causal, cambio conceptual, modelización, hipótesis de progresión. ABSTRACTIn ecology field and in general in Natural Science and Environmental Education area, the concept of ecosystem and other concepts related to its dynamics such as energy flows, nutrient cycles, food webs, interactions, stability and balance and effect of disturbances on ecosystem dynamics are fundamental. However, in conducted studies on conceptions of ecosystem, a series of difficulties and misconceptions about this concept were found at different levels of schooling. The objective of this study was to present a literature review about student's conceptions of ecosystem and the perspectives to analyze these ideas.Key words: conceptions, ecosystem concept, Causal cognition, conceptual change, modelization, progression hypothesis. LOS ESTUDIOS SOBRE LAS CONCEPCIONES ACERCA DEL ECOSISTEMALas investigaciones acerca de las concepciones sobre ecosistema se han abordado como se mostrará a continuación principalmente desde cuatro perspectivas: cognición causal, cambio conceptual, modelización e hipótesis de progresión. En esta revisión, se hará énfasis en las concepciones de los estudiantes de educación básica.