Conceptos clave en investigación cualitativa

Marcos, Azucena Pedraz; Colón, Juan Zarco; Gutiérrez, Milagros Ramasco; Santos, Ana María Palmar

doi:10.1016/b978-84-9022-445-8.00002-0

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“…The identification codes are: From a theoretical perspective, a focus group is a practice and interactive strategy of social research [62,63], "consisting of bringing together a group of six to ten people and provoking a discussion among them on the topic of interest, which must be led by a moderator" [64] (p. 150); it is "ideal for capturing dominant representations, values, affective and imaginary formations, it allows for the reconstruction of social meaning, it reproduces a certain macro-social situation on a given scale" [65]. It allows the expression of different positions and attitudes of the participants, the exchange of information and the orientation of the discourse on the reality to be investigated [66].…”

Section: Focus Group Discussionmentioning

confidence: 99%

“…However, the GDD should be complemented by other techniques, such as interviews and observation [68]. Interviews are recommended to obtain direct information from key persons, and when it is desired to inquire about a subjective personal experience [65]. Interviews "will allow for a qualitative and nuanced expression of the information obtained, while serving as a contrast, confirmation, and triangulation of information [...] on those dimensions of media competence that are more complex" [69] (p. 128).…”

Section: Focus Group Discussionmentioning

confidence: 99%

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Audiovisual Competences in Times of COVID-19: The Role of Educational Actors in Media and Digital Learning of Adolescents

et al. 2023

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This research arises from the need to know the elements that have an impact on the audiovisual competencies of adolescents during the confinements provoked to prevent the spread of COVID-19. The purpose is to diagnose the development of audiovisual communication skills among Ecuadorian adolescents as a contribution to sustainability, based on the intervention of educational actors. The methodology is qualitative, with a descriptive approach. The instruments used were: focus groups with parents, students, and teachers from public and private institutions in Ecuador; semi-structured interviews with experts: and non-participant observation. It can be concluded that adolescents acquire audiovisual skills, processes, and languages autonomously before entering college, but they do so without the social context, ethical values and responsibilities that should be part of complete media learning. The demands of online learning during the pandemic have resulted in the development of skills and attitudes, but they have not led to full media literacy. It is pertinent to provoke innovations and updates in the curricula of higher education, specifically in the careers of social communication, in order to be aware of the technological changes on the basis of deontological principles and in favour of democratic values, tolerance, and responsibility with the sustainability of nature and people.

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Section: Focus Group Discussionmentioning

confidence: 99%

Section: Focus Group Discussionmentioning

confidence: 99%

Audiovisual Competences in Times of COVID-19: The Role of Educational Actors in Media and Digital Learning of Adolescents

et al. 2023

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“…Aquesta recerca es va realitzar des d'una aproximació qualitativa, amb un enfocament fenomenològic interpretatiu, orientat a comprendre l'experiència viscuda i interpretar els significats, construïts per la mateixa persona, al llarg del procés de salut/malaltia/atenció. Des del vessant de l'epistemologia, es requereix ser extremament rigorós i sistemàtic en l'enfocament qualitatiu, i així evitar que aquestes aproximacions puguin ser utilitzades per determinats individus o organismes, esperant poder aconseguir resultats fàcils i ràpids, adaptats a la seva pròpia conveniència (Romaní, 2011(Romaní, , 2013(Romaní, , 2019Zarco et al, 2019).…”

Section: Metodologiaunclassified

Veus silenciades: tuberculosi, experiència d’una malaltia

Perich Martin

2023

AEC

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Aquest article és una síntesi de la tesi doctoral del mateix títol que té per objectiu conèixer les experiències i vivències de les persones malaltes de tuberculosi durant el seu itinerari terapèutic. El context inicial d’aquesta investigació són els importants canvis sociodemogràfics que es varen produir l’any 2007 en la població de la ciutat de Barcelona, arran dels fenòmens migratoris de caràcter econòmic. L’estudi s’ha realitzat des d’una aproximació qualitativa, adoptant un enfocament fenomenològic interpretatiu, orientat a comprendre l’experiència viscuda. Les dades s’han recollit mitjançant dues tècniques d’investigació qualitativa: les entrevistes en profunditat i els grups focals. De l’anàlisi en profunditat dels relats dels pacients i dels professionals s’han obtingut uns resultats que s’han classificat en divuit categories, disset pertanyen a les persones malaltes i una a la visió dels professionals, i s’han agrupat en tres grans temàtiques. Per una banda, hi ha l’àmbit personal: malestars i significats de l’experiència corporal, sentiments i emocions, coneixement o desconeixement de la malaltia, contagi, creences religioses i projectes de vida. Per una altra, l’àmbit social: gènere, estigma, entorn laboral, aïllament i entorn social. I, finalment, l’àmbit sanitari: retard en el diagnòstic, comunicació i informació, adherència al tractament, percepció de la infermera, experiències amb el sistema sanitari català, experiències amb el sistema sanitari d’origen i la visió dels professionals Les conclusions es formulen a partir de cadascuna de les categories obtingudes. Finalment, es presenten unes recomanacions útils per a la pràctica quotidiana en l’entorn sanitari i social.

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“…El presente trabajo es una investigación exploratoria de carácter cualitativo ya que se pretende explorar y analizar la percepción de los participantes sobre sus experiencias de trabajo precario (PEDRAZ MARCOS et al, 2014). Desde esta perspectiva, la riqueza de los datos no depende del número de participantes en el estudio, sino de su disposición a revelar información personal y/o confidencial relacionada a sus creencias, vivencias y realidades (POLIT; BECK, 2008).…”

Section: Metodologíaunclassified

El Trabajo Precario Como Ocupación Situada: Estudio Exploratorio De Experiencias De Trabajadores en El Contexto De Crisis Económica Española

Seijo

Farías

Rivas-Quarneti

2017

Cad. Bras. Ter. Ocup.

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Resumen: Introducción: Desde la terapia ocupacional, el trabajo es concebido como una ocupación positiva y relevante en la vida de los seres humanos. A lo largo del desarrollo histórico de la profesión, el trabajo ha sido conceptualizado como un objetivo y medio curativo, centrándose en su potencial para la (re)integración laboral de personas con discapacidades físicas y mentales. Sin embargo, existe una laguna de conocimiento en referencia al trabajo como ocupación cuando este es precario. Objetivo: El objetivo de este estudio es explorar y cuestionar la relación entre trabajo precario, salud y bienestar a partir de la experiencia de cuatro individuos desde una perspectiva crítica y de justicia ocupacional. Método: Se analizaron las experiencias de cuatro trabajadoras/es, utilizando un diseño cualitativo exploratorio, técnicas de análisis de comparación constante, y aplicación de la metáfora de caleidoscopio. Para recoger los datos se utilizó una entrevista semiestructurada, realizando dos entrevistas por participante. Resultados: Los resultados describen el contexto del trabajo precario, los efectos del trabajo en la salud y bienestar de los participantes, y los significados que los participantes le otorgan a sus trabajos. Conclusión: En este estudio se cuestiona la relación positiva y significativa entre trabajo, salud y bienestar implícita en la literatura de terapia ocupacional. Esta investigación contribuye al desarrollo de entendimientos más complejos del trabajo como ocupación que van más allá de experiencias individuales, situando el trabajo en relación a contextos socio-económicos y políticos. Trabajo, Salud, Terapia Ocupacional, Justicia Ocupacional, Teoría Social Crítica. O trabalho precário com a ocupação implantada: estudo exploratório de experiências de trabalhadores no contexto da crise econômica espanhola Resumo: Introdução: A partir da terapia ocupacional, o trabalho é concebido como uma ocupação positiva e relevante na vida dos seres humanos. Ao longo do desenvolvimento histórico da profissão, o trabalho tem sido conceituado como um alvo e meio de cura, concentrando-se em seu potencial para a (re)integração laboral de pessoas com deficiências físicas e mentais. No entanto, existe uma lacuna no conhecimento em referência ao trabalho como uma ocupação, quando esta é precária. Objetivo: O objetivo deste estudo é explorar e questionar a relação entre o trabalho precário, saúde e bem-estar com base na experiência de quatro indivíduos a partir de uma perspectiva crítica e da justiça ocupacional. Método: Foram analisadas as experiências de quatro trabalhadores, usando um desenho qualitativo exploratório, técnicas de análise de comparação constante e aplicação da metáfora do caleidoscópio. Para a coleta de dados, foi utilizada uma entrevista semiestruturada, realizando duas entrevistas por participante. Resultados: Os resultados descrevem o contexto do trabalho precário, os efeitos do trabalho na saúde e no bem-estar dos participantes, e os significados que os participantes dão aos seus empregos. C...

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Conceptos clave en investigación cualitativa

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Audiovisual Competences in Times of COVID-19: The Role of Educational Actors in Media and Digital Learning of Adolescents

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Veus silenciades: tuberculosi, experiència d’una malaltia

El Trabajo Precario Como Ocupación Situada: Estudio Exploratorio De Experiencias De Trabajadores en El Contexto De Crisis Económica Española

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